シラバス1
【授業の目的】
【到達目標】
【授業計画】
第1回: 分かりやすく相手に伝える 事前学修:「テーマ」と「文型・表現」を確認しておく 事後学修:「読んでみよう」をノートに書き写す
第2回: 感情を豊かに表現する 事前学修:「テーマ」と「文型・表現」を確認しておく 事後学修:「読んでみよう」をノートに書き写す
第3回: 原因や理由を表す 事前学修: 「テーマ」と「文型・表現」を確認しておく 事後学修:「読んでみよう」をノートに書き写す
第4回: 否定の意味を柔らかく表現する 事前学修:「テーマ」と「文型・表現」を確認しておく 事後学修:「読んでみよう」をノートに書き写す
第5回: 出来事を5W1Hで伝える 事前学修:「テーマ」と「文型・表現」を確認しておく 事後学修:「読んでみよう」をノートに書き写す
第6回: 時間の経過を伝える 事前学修: 「テーマ」と「文型・表現」を確認しておく 事後学修:「読んでみよう」をノートに書き写す
第7回: 2つの物事を比較する 事前学修:「テーマ」と「文型・表現」を確認しておく 事後学修:「読んでみよう」をノートに書き写す
第8回: 自分の考えを主張する 事前学修:「テーマ」と「文型・表現」を確認しておく 事後学修:「読んでみよう」をノートに書き写す 第9回: さまざまな角度から物事を考える 事前学修:「テーマ」と「文型・表現」を確認しておく 事後学修:「読んでみよう」をノートに書き写す
第10回: 事実をもとにアドバイスをする 事前学修:「テーマ」と「文型・表現」を確認しておく 事後学修:「読んでみよう」をノートに書き写す
第11回: 場面を仮定して意見を述べる 事前学修:「テーマ」と「文型・表現」を確認しておく 事後学修:「読んでみよう」をノートに書き写す
第12回: 将来を予測する 事前学修:「テーマ」と「文型・表現」を確認しておく 事後学修:「読んでみよう」をノートに書き写す
第13回: 自分の経験をもとに主張する 事前学修:「テーマ」と「文型・表現」を確認しておく 事後学修:「読んでみよう」をノートに書き写す
第14回: 物事を比べながら主張する 事前学修:「テーマ」と「文型・表現」を確認しておく 事後学修:「読んでみよう」をノートに書き写す
第15回: 時事問題について考えを書く 事前学修:「テーマ」と「文型・表現」を確認しておく 事後学修:「読んでみよう」をノートに書き写す
第16回: 定期試験
【予習・復習】
受講するに際し、予習30分、復習1時間を取ること 予習内容:上記授業計画に従い、「テーマ」と「文型・表現」を確認しておく 復習内容:「読んでみよう」をノートに書き写し、音読する
【授業関連科目】
留学生特設科目すべて
【成績評価方法・注意】
試験50% 表現力意欲50% 試験は、定期試験終了時にモデル文を配布する。
【教科書】
著者:日本語教育教材開発委員会 書名:学ぼう!にほんご 中級 作文練習帳 出版社:専門教育出版
【参考書】
著者:石黒 圭 筒井 千絵 書名:留学生のためのここが大切 文章表現のルール 出版社:スリーエーネットワーク
シラバス2
【授業形態】
【授業方法】
受動型 |
アクティブラーニング |
その他 |
課題解決型 |
ディスカッション ディベート |
グループワーク ペアワーク |
プレゼン テーション |
フィールド スタディ |
その他 |
○ |
○ |
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【受講生のPC等使用】
PC・タブレット (教室に備付) |
PC・タブレット (学生自身が準備) |
スマートフォン |
その他 |
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○ |
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【初年次教育】
【接続科目】
地域社会 |
国際社会 |
産業界 |
大学院進学 |
○ |
○ |
○ |
○ |
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【評価(方法)手段】
評価(方法)手段 |
学部・学科カリキュラム・ポリシー(CP) |
知能・技能 |
思考・判断・表現力 |
主体性・態度 |
CP1 |
CP2 |
CP3 |
CP4 |
CP5 |
CP6 |
CP7 |
CP8 |
CP9 |
専門知識 |
一般知識 |
思考力 |
判断力 |
会話・文章力 |
意欲・責任感 |
協調性 |
持続性 |
倫理観 |
評価(方法)手段 |
○ |
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○ |
○ |
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学習目標(比率) |
50% |
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25% |
25% |
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評価手段(比率) |
試験 |
100% |
50 |
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25 |
25 |
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小テスト |
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レポート |
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成果発表 |
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受講態度 |
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その他 |
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対応するディプロマ・ポリシー(DP) |
知能・技能 |
思考・判断・表現力 |
主体性・態度 |
DP1 |
DP2 |
DP3 |
DP4 |
DP5 |
DP6 |
DP7 |
DP8 |
DP9 |
専門知識 |
一般知識 |
思考力 |
判断力 |
会話・文章力 |
意欲・責任感 |
協調性 |
持続性 |
倫理観 |
○ |
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○ |
○ |
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