シラバス1
【授業の目的】
授業の位置づけ(対応するディプロマポリシー):DP2一般知識、DP5会話・文章力、DP8持続力 本学日本語プログラムの1科目として、専門的学術を学修するための基礎教育に貢献すること。
【到達目標】
日本語能力試験N2レベルの日本語運用能力を身につけること。
【授業計画】
授業の位置づけ(対応するカリキュラムポリシー):CP2一般知識、CP5会話・文章力、CP8持続力 授業形態:演習 授業方法:受動型
1 ことがらを説明する 1〜3課 事前学修: 教科書をよく読んでおくこと 事後学修: 学修したことを復習しておくこと 2 ことがらを説明する 4〜6課 事前学修: 教科書をよく読んでおくこと 事後学修: 学修したことを復習しておくこと 3 ことがらを説明する 7〜9課 事前学修: 教科書をよく読んでおくこと 事後学修: 学修したことを復習しておくこと 4 ことがらを説明する 10課・まとめ 事前学修: 教科書をよく読んでおくこと 事後学修: 学修したことを復習しておくこと 5 主観を含めて説明する 11〜13課 事前学修: 教科書をよく読んでおくこと 事後学修: 学修したことを復習しておくこと 6 主観を含めて説明する 14〜16課 事前学修: 教科書をよく読んでおくこと 事後学修: 学修したことを復習しておくこと 7 主観を含めて説明する 17〜19課 事前学修: 教科書をよく読んでおくこと 事後学修: 学修したことを復習しておくこと 8 主観を含めて説明する 20〜21課・まとめ 事前学修: 教科書をよく読んでおくこと 事後学修: 学修したことを復習しておくこと 9 主観を述べる 22〜24課 事前学修: 教科書をよく読んでおくこと 事後学修: 学修したことを復習しておくこと 10 主観を述べる 25〜26課・まとめ 事前学修: 教科書をよく読んでおくこと 事後学修: 学修したことを復習しておくこと 11 文法形式の整理 事前学修: 教科書をよく読んでおくこと 事後学修: 学修したことを復習しておくこと 12 文の文法 1〜3課 事前学修: 教科書をよく読んでおくこと 事後学修: 学修したことを復習しておくこと 13 文章の文法 1〜4課 事前学修: 教科書をよく読んでおくこと 事後学修: 学修したことを復習しておくこと 14 文章の文法 5〜8課 事前学修: 教科書をよく読んでおくこと 事後学修: 学修したことを復習しておくこと 15 文章の文法 9〜12課 事前学修: 教科書をよく読んでおくこと 事後学修: 学修したことを復習しておくこと
【予習・復習】
予習: 1時間程度 (毎回、次回の予習内容を指示します) 復習: 1時間程度 (教科書を復習して理解度を確かめる)
【授業関連科目】
別科全授業科目
【成績評価方法・注意】
定期試験と小テストによって成績を評価する(配点比率は7:3)
【教科書】
著者:友松悦子他 書名:新完全文法 日本語能力試験 N2 出版社:スリーエーネットワーク
【参考書】
適宜指示する
シラバス2
【授業形態】
【授業方法】
受動型 |
アクティブラーニング |
その他 |
課題解決型 |
ディスカッション ディベート |
グループワーク ペアワーク |
プレゼン テーション |
フィールド スタディ |
その他 |
○ |
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|
|
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【受講生のPC等使用】
PC・タブレット (教室に備付) |
PC・タブレット (学生自身が準備) |
スマートフォン |
その他 |
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|
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【初年次教育】
【接続科目】
【評価(方法)手段】
評価(方法)手段 |
学部・学科カリキュラム・ポリシー(CP) |
知能・技能 |
思考・判断・表現力 |
主体性・態度 |
CP1 |
CP2 |
CP3 |
CP4 |
CP5 |
CP6 |
CP7 |
CP8 |
CP9 |
専門知識 |
一般知識 |
思考力 |
判断力 |
会話・文章力 |
意欲・責任感 |
協調性 |
持続性 |
倫理観 |
評価(方法)手段 |
|
○ |
|
|
○ |
○ |
|
○ |
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学習目標(比率) |
|
15% |
|
|
55% |
15% |
|
15% |
|
評価手段(比率) |
試験 |
70% |
|
10 |
|
|
40 |
10 |
|
10 |
|
小テスト |
30% |
|
5 |
|
|
15 |
5 |
|
5 |
|
レポート |
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|
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成果発表 |
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受講態度 |
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|
|
その他 |
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|
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対応するディプロマ・ポリシー(DP) |
知能・技能 |
思考・判断・表現力 |
主体性・態度 |
DP1 |
DP2 |
DP3 |
DP4 |
DP5 |
DP6 |
DP7 |
DP8 |
DP9 |
専門知識 |
一般知識 |
思考力 |
判断力 |
会話・文章力 |
意欲・責任感 |
協調性 |
持続性 |
倫理観 |
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○ |
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○ |
○ |
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○ |
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