【授業の目的】

全学共通の教養科目として、本学の教育理念である幅広い学習の機会の提供に貢献すること。

【到達目標】

受講生が受講後に下記のようなことができるようになること。
　１．ハングル文字を正しく理解し、正しく発音できる。
　２．録音テープ等を活用しながら音に慣れ，聞き取ることができる。
　３．現地で実際に活かせる簡単な日常会話が習得できる。

【授業計画】

授業形態：演習　　授業方法：能動型（アクティブラーニング）
1.オリエンテーション

2.ハングルについての説明
　
3.文法：子音・母音のイメージ
　　会話：ハングル(1)(2)−基本母音−
4.母音３子音２
　　　　　ハングル(3)(4)−基本子音−
5.子音５
　　　　　ハングル(5)−パッチム
6.陽性・陰性母音の理解
　　　　　こんにちは。
7.子音９
　　　　　私はイ・ユナです。
8.破裂音
　　　　　お元気ですか。ええ、お蔭様で。
9.濃音
　　　　　どこですか。
10.複母音
　　　　　さようなら。はい、また会いましょう。
11.パッチムの発音
　　　　　これはいくらですか。
12.パッチムの表記
　　　　　どうもありがとう。どういたしまして。
13.パッチムの表記と発音の差
　　　　　どれぐらいかかりますか。
14.ミニ会話のまとめ
　　　　　すみません。構いません。
15.復習

予習の時間３０分、授業前には全文を音読してくること。
　 復習の時間３０分、毎授業後には内容をノートにまとめること。

【授業関連科目】

国際文化論(アジア)

【成績評価方法・注意】

上記の到達目標にどの程度達したかを復習テストなどで確認する。また、小テストを7回実施し成績評価に加点する。(７：３)

【教科書】

著者：朴　点淑　書名：アンニョンハセヨ！韓国語　出版社：大学教育出版

【参考書】

適宜指示する
著者：ソウル大学校李相億教授外編纂　書名：『韓国語I』　出版社：ハンリム出版社