【授業の目的】

本講義は，経営学部経営学科の教養科目として，本学の教育目標の1つである「幅広い学習機会の提供」に貢献することを目標とする。

【到達目標】

岡山商科大学では全学を通じて「教養演習」を初年次教育科目とし、学生の受入方針（アドミッションポリシー）に掲げる学力の３要素を入学後さらに伸長することを目的に、シラバス１に到達目標を、シラバス２にカリキュラムポリシーおよびディプロマポリシーの項目ごとの評価（手段）方法、学習目標（比率）等を記載する。
本講義は，以下のような力を身につけることを到達目標とする。
　目標1　大学生として必要な基本的なスキルを身につけることができる。
　　　　　具体的には，レポートの作成方法，プレゼンテーション能力を身につけることができる。
　目標2　わが国の教育問題について理解することができる。
　　　　　具体的には，教育社会学の研究成果を通して、教育問題の生起と対応策について考えることができる。

【授業計画】

＜注意事項＞
　以下のシラバスは講義の展開や進捗に応じて，講義内容を変更する可能性がある。
また、本講義は、グループワークを中心に行う。
＜講義方法＞
　この講義は原則、対面講義で行うが、新型コロナウイルス感染状況等により、対面とオンラインの併用や、オンラインのみに変更になる可能性がある。対面・オンラインの際、複数回の小レポート提出があります。


＜シラバス＞
1　オリエンテーション：自己紹介と今後の講義について
　事前学修：自己紹介の内容について考えておく。
　事後学修：講義内容を復習しておくこと。

2　大学の講義の特徴とは
　教科書：「新・知のツールボックス」プロローグ
　事前学修：指定テキストを読んでおくこと。
　事後学修：講義内容を復習しておくこと。

3　講義を受け、ノートをとるには
　教科書：「新・知のツールボックス」第１章
　事前学修：指定テキストを読んでおくこと。
　事後学修：講義内容を復習しておくこと。

4　マインドマップを作ってみる
　教科書：「新・知のツールボックス」第１章
　事前学修：指定テキストを読んでおくこと。
　事後学修：講義内容を復習しておくこと。

5　メディア・リテラシーとは何か
　教科書：「新・知のツールボックス」第２章
　事前学修：指定テキストを読んでおくこと。
　事後学修：講義内容を復習しておくこと。

6　テーマを決めて実際に調べてみる−導入編−
　教科書：「新・知のツールボックス」第２章
　事前学修：指定テキストを読んでおくこと。
　事後学修：講義内容を復習しておくこと。

7　テーマを決めて実際に調べてみる−発展編−
　教科書：「新・知のツールボックス」第２章
　事前学修：指定テキストを読んでおくこと。
　事後学修：講義内容を復習しておくこと。

8　文章を読んでみよう−導入編−
　教科書：「新・知のツールボックス」第３章
　事前学修：指定テキストを読んでおくこと。
　事後学修：講義内容を復習しておくこと。

9　文章を読んでみよう−発展編−
　教科書：「新・知のツールボックス」第３章
　事前学修：指定テキストを読んでおくこと。
　事後学修：講義内容を復習しておくこと。
　
10　議論をしてみよう−導入編−
　教科書：「新・知のツールボックス」第４章
　事前学修：指定テキストを読んでおくこと。
　事後学修：講義内容を復習しておくこと。

11　議論をしてみよう−発展編−
　教科書：「新・知のツールボックス」第４章
　事前学修：指定テキストを読んでおくこと。
　事後学修：講義内容を復習しておくこと。

12　レポートを書いてみよう−導入編−
　教科書：「新・知のツールボックス」第５章
　事前学修：指定テキストを読んでおくこと。
　事後学修：講義内容を復習しておくこと。

13　レポートを書いてみよう−発展編−
　教科書：「新・知のツールボックス」第５章
　事前学修：指定テキストを読んでおくこと。
　事後学修：講義内容を復習しておくこと。

14　プレゼンテーションをやってみよう−導入編−
　教科書：「新・知のツールボックス」第６章
　事前学修：指定テキストを読んでおくこと。
　事後学修：講義内容を復習しておくこと。

15　プレゼンテーションをやってみよう−発展編−
　教科書：「新・知のツールボックス」第６章
　事前学修：指定テキストを読んでおくこと。
　事後学修：講義内容を復習しておくこと。

16　後期演習について
　事前学修：自身の教育問題に関する関心を確認すること。
　事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

17　逸脱論を考える（１）−統制理論とボンドセオリー
　事前学修：配布された資料を熟読する。
　事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

18　逸脱論を考える（２）−ラベリング論
　事前学修：配布された資料を熟読する。
　事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

19　逸脱行為を考える（1）−事例を用いて
　事前学修：配布された資料を熟読する。
　事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

20　逸脱行為を考える（2）−事例を用いて
　事前学修：配布された資料を熟読する。
　事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

21　逸脱行動と生徒指導
　事前学修：配布された資料を熟読する。
　事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

22　いじめ問題を考える（１）−メディア報道から
　事前学修：配布された資料を熟読する。
　事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

23　いじめ問題を考える（２）−いじめ言説の視点から
　事前学修：配布された資料を熟読する。
　事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

24　いじめ理論を考える（１）−いじめの四層構造論
　事前学修：配布された資料を熟読する。
　事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

25　いじめ理論を考える（２）−身代わりの山羊論
　事前学修：配布された資料を熟読する。
　事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

26　いじめ問題への対応を考える（１）−個別の対応を中心に
　事前学修：配布された資料を熟読する。
　事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

27　いじめ問題への対応を考える（２）−人間集団への対応を中心に
　事前学修：配布された資料を熟読する。
　事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

28　不登校を考える
　事前学修：配布された資料を熟読する。
　事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

29　教育問題と学校教育
　事前学修：配布された資料を熟読する。
　事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

30　まとめ
　事前学修：後期で行った講義内容を振りかえること。
　事後学修：次年度に向けて必要なスキルを確認しておくこと。

【予習・復習】

予習：２時間　教科書や資料の熟読や課題の作成
復習：２時間　各回の内容の整理

【授業関連科目】

教育社会学

【成績評価方法・注意】

レポート(45%)，成果発表(30%)，受講態度(25%)
提出されたレポートやプレゼンテーションは，その場ないし次回講義においてコメント等を行う。

【教科書】

著者：専修大学出版企画委員会編　書名：新・知のツールボックス　新入生のための学び方サポートブック　出版社：専修大学出版局

【参考書】

適宜指示する
著者：加野芳正他編著　書名：新説　教育社会学　出版社：玉川大学出版部