【授業の目的】

教職に係る専門科目（必修科目）として、本学の教育目標である「専門学術の振興」に貢献することを授業目標とする。

【到達目標】

教育の基本的な目標や概念についての明確な認識を培う。また、子ども・家庭・学校・社会など教育を成り立たせる諸要因とそれらの相互関係を理解する。
１、教育の意義や目的について理解することができる。
２、教育の実際やその課題について説明することができる。
３、自分自身の教育に関する考えを持つことができる。

【授業計画】

＜注意事項＞
　以下のシラバスは講義の展開や進捗に応じて，講義内容を変更する可能性があります。
＜講義方法＞
　この講義は原則、対面講義で行いますが、新型コロナウイルス感染状況等により、対面とオンラインの併用や、オンラインのみに変更になる可能性があります。オンライン・対面の際、複数回の小テストがあります。

授業計画
第１回：教育の意義と目的
事前学修：自身が受けてきた学校教育について省察する。
事後学修：授業を踏まえて、教師を目指す意味と心構えを確認する。

第２回：人間の発達と教育ー人間の発達を社会的な視点から考察し、教育との関係を考える。　
事前学修：配布された資料を熟読する。
事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

第３回：社会生活と教育ー現代社会の趨勢を踏まえて、教育のあり方を考える。
事前学修：配布された資料を熟読する。
事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

第４回：現代の学校教育(1)ー現代社会における学校の果たす役割を考える。　
事前学修：配布された資料を熟読する。
事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

第５回：現代の学校教育(2)ー現代の学校そのものの社会的構成を考える。　
事前学修：配布された資料を熟読する。
事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

第６回：教育目的の普遍性と歴史性(1)
事前学修：配布された資料を熟読する。
事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

第７回：教育目的の普遍性と歴史性(2)
事前学修：配布された資料を熟読する。
事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

第８回：教育の歴史概要(1)
事前学修：配布された資料を熟読する。
事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

第９回：教育の歴史概要(2)　
事前学修：配布された資料を熟読する。
事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。
　
第１０回：教育の内容と方法(1)
事前学修：配布された資料を熟読する。
事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。
　
第１１回：教育の内容と方法(2)。　
事前学修：配布された資料を熟読する。
事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

第１２回：学校と教育の制度(1)
事前学修：配布された資料を熟読する。
事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

第１３回：学校と教育の制度(2)
事前学修：配布された資料を熟読する。
事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

第１４回：家庭と地域社会
事前学修：配布された資料を熟読する。
事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

第１５回：教育の新しい動向
事前学修：これまでの講義を振り返り、これからの教育には何が求められるかを考える。
事後学修：習った内容を整理し、理解を深める。

第１６回：定期試験

【予習・復習】

予習1時間（配布資料をよく読み、内容を把握する。）
復習3時間（講義を振り返り、内容理解を深める。）

【授業関連科目】

教職論、教育社会学

【成績評価方法・注意】

成績評価方法（手段）：(1)試験８０％、小テスト２０％の割合で評価する。
(2)小テストの後、答え合わせと考え方を示す。

【教科書】

プリントを配布する

【参考書】

適宜指示する
著者：南本長穂・伴恒信編著　書名：発達・制度・社会からみた教育学　　出版社：北大路書房