【授業の目的】

全学共通の教養科目として、学生が提供された幅広い学習機会に対応できるよう、基礎学力の育成を目指す

【到達目標】

1. 英語の4技能（読む、聞く、話す、書く）を向上させることができる。
2．自分で英語を聞き、読み、書き、話すことによって、英語の語彙、文法構造の知識を再確認し、英語運用能力を高めることができる。
3．日常生活と学生生活で使用される英語表現の基礎を学び、コミュニケーションスキルを向上させることができる。

【授業計画】

コロナ禍でオンライン授業となった場合、Zoomを使用した同期双方向授業を行います。講義掲示板を利用した課題提出や、Google Formを用いた小テストなど行います。

1. Introduction (pp. 6-8)
　事前学修　教科書の使い方を読んで、勉強方法を確認する　　
　事後学修　音声をダウンロードする

2. Unit 1: 空間的なイメージを表現する (pp. 9-14)
　事前学修　指定ページの音声を聞き、分からない語を調べ、設問に答える
　事後学修　間違ったところの再確認、宿題のページの完了

3. Unit 2: 現在について表現する (pp. 15-20)
　事前学修　指定ページの音声を聞き、分からない語を調べ、設問に答える
　事後学修　間違ったところの再確認、宿題のページの完了

4. Unit 3: 過去について表現する (pp. 21-26)
　事前学修　指定ページの音声を聞き、分からない語を調べ、設問に答える
　事後学修　間違ったところの再確認、宿題のページの完了

5. Unit 4: 未来について表現する (pp. 27-32)
　事前学修　指定ページの音声を聞き、分からない語を調べ、設問に答える
　事後学修　間違ったところの再確認、宿題のページの完了

6. Unit 5: 現在完了を使って表現する (pp. 33-38)
　事前学修　指定ページの音声を聞き、分からない語を調べ、設問に答える
　事後学修　間違ったところの再確認、宿題のページの完了

7. Review and quiz
　事前学修　ここまでの復習
　事後学修　間違えたところ、理解が不十分なところの再確認

8. Unit 6: 受動態構文を使って表現する (pp. 39-44)
　事前学修　指定ページの音声を聞き、分からない語を調べ、設問に答える
　事後学修　間違ったところの再確認、宿題のページの完了

9. Unit 7: 話し手の態度を表現する (pp. 45-50)
　事前学修　指定ページの音声を聞き、分からない語を調べ、設問に答える
　事後学修　間違ったところの再確認、宿題のページの完了

10. Unit 8: To不定詞を使って表現する (pp. 51-56)
　事前学修　指定ページの音声を聞き、分からない語を調べ、設問に答える
　事後学修　間違ったところの再確認、宿題のページの完了

11. Unit 9: 動名詞を使って表現する (pp. 57-62)
　事前学修　指定ページの音声を聞き、分からない語を調べ、設問に答える
　事後学修　間違ったところの再確認、宿題のページの完了

12. Unit 10: 話し手の態度を表現する２ (pp. 63-68)
　事前学修　指定ページの音声を聞き、分からない語を調べ、設問に答える
　事後学修　間違ったところの再確認、宿題のページの完了

13. Unit 11: To不定詞を使って表現する２ (pp. 69-74)
　事前学修　指定ページの音声を聞き、分からない語を調べ、設問に答える
　事後学修　間違ったところの再確認、宿題のページの完了

14. Unit 12: 時・条件について表現する (pp. 75-80)
　事前学修　指定ページの音声を聞き、分からない語を調べ、設問に答える
　事後学修　間違ったところの再確認、宿題のページの完了

15. Review and Quiz
事前学修　ここまでの復習
　事後学修　間違えたところ、理解が不十分なところの再確認

【予習・復習】

予習として、分からない語句を調べ、教科書の課題を解答する（約40分）
復習として、授業後、予習で分からなかった箇所と間違えた箇所をもう一度勉強する（20分）

【授業関連科目】

英語コミュニケーションI/II/III/IV

【成績評価方法・注意】

・小テスト、テスト、授業貢献度で評価する
・課題は、添削後、次の授業で返却し解説する。

【教科書】

著者：田中茂範、佐藤芳明　書名：Write Now: Share your Ideas in English.　出版社：ナショナルジオグラフィックラーニング

【参考書】

適宜指示する