【授業の目的】

授業の位置づけ(対応するディプロマポリシー):DP1専門知識、DP3思考力、DP5会話・文章力、DP6意欲・責任感、DP9倫理観

１．商業教育の必要性を認識し、「心豊かな教師」を目指す。
２．高等学校の商業科教員としての資質を養い、商業教育の全体像や商業各科目の目標、内容等について理解を深める。

【到達目標】

この授業は、高等学校教諭免許状「商業」を取得しようとする学生を対象にしている。
１．高等学校学習指導要領（商業科）の歴史およびその変遷について理解することができる。
２．平成25年度実施の高等学校学習指導要領に基づき、高等学校における商業教育についてそのねらいや内容、指導計画の作成、指導方法等を習得し学習指導案が作成できるようになる。

【授業計画】

授業の位置づけ(対応するカリキュラムポリシー):CP1専門知識、CP3思考力、CP5会話・文章力、CP6意欲・責任感、CP9倫理観
授業形態：講義、模擬授業
授業方法：受動型、能動型（アクティブラーニング）、問題解決型（ＰＢＬ）


１．高等学校教育の理念と商業教育の基本理念
　　　法令、学習指導要領の構成
２．わが国の商業教育の変遷
　　　新制高校、産業教育行政、商業教育の動向、岡山県の商業教育
３．商業教育と教育課程（１）
　　　教育課程の編成、学校教育法および施行規則等
４．商業教育と教育課程（２）
　　　総則、各教科・科目および単位数等、各教科・科目の履修、総合的な学習の時間等
５．教科の組織と各科目
　　　教科の目標、組織、新学力、学び方
６．教育課程表の作成
　　　教育課程表の作成の基本的な考え方
７．学習指導要領「ビジネス基礎」の目標と学習内容
８．「ビジネス基礎」の学習指導案作成
９．「ビジネス基礎」の模擬授業
10．学習指導要領「簿記」の目標と学習内容
11．「簿記」の学習指導案作成
12．「簿記」の模擬授業
13．学習指導要領「情報処理」の目標と学習内容
14．「情報処理」の学習指導案作成
15．「情報処理」の模擬授業、まとめ
16. 定期試験

教科書購入については、後期の「商業科教育法２」でも引き続き使用しますので「商業科教育法１」で一括購入すること。　

【予習・復習】

授業で与えられた学習指導案作成や課題の調査、模擬授業や発表の準備など予習に2時間はかけること。また、授業後は復習に2時間はかけ振り返りをすること。教員採用試験の勉強に毎日取り組むこと。自主勉強会に出席すること。

【授業関連科目】

マーケティング概論１、ビジネス概論１、簿記１・２、情報処理概論１

【成績評価方法・注意】

・授業への参加、レポート、学習指導案の作成、模擬授業、発表、試験により評価する。
・日商簿記検定3級および2級、または全商簿記検定1級未取得者は取得すること。
・情報処理検定にも挑戦し全商1級またはITパスポート、基本情報技術者試験を取得すること。

【教科書】

著者：1.片岡寛、清水啓典　2.大塚宗春、川村義則　書名：1.ビジネス基礎　新訂版　2.高校簿記 新訂版　出版社：1.実教出版　2.実教出版
著者：3.中澤興起　書名：3.最新情報処理　新訂版　出版社：3.実教出版
著者：4.文部科学省　5.日本商業教育学会　書名：4.高等学校学習指導要領解説(商業編)　5.教職必修　最新商業科教育法　出版社：4.実教出版　5.実教出版

【参考書】