シラバス1
【授業の目的】
留学生対象の特別研究演習として、本学の教育目標である「幅広い学習機会の提供」に貢献すること。
【到達目標】
日本語能力試験対策を中心に、文字・語彙、文法、読解といった問題を解きながら、日本語能力試験N2級または学内で実施する日本語能力試験N2級レベルの試験に合格することを到達目標とする。
【授業計画】
「講義方法」 対面で講義を行います。ただし、学校閉鎖になった場合には、ZOOMと講義案内システムによるオンライン授業に切り替えます。また、未入国の留学生にはZOOMと講義案内システムによるオンライン授業を行います。
第1回 時間割作成・検印、自己(他己)紹介 事前学修:時間割を確認しておく 事後学修:配布された資料の整理
第2回 なんともったいないことか。 (【文型】を中心とする文法の勉強 参考書p.14〜15) 事前学修:重要な文型と表現を調べておく 事後学修:文型と表現の練習問題を解く
第3回 なんともったいないことか。 (【本文】を中心とする読解の勉強 参考書p.12〜13) 事前学修:新出語彙を調べておく 事後学修:本文設問を回答する
第4回 コースを走る上で、ポイントになるのはどんなところですか。 (【文型】を中心とする文法の勉強 参考書p.22〜23) 事前学修:重要な文型と表現を調べておく 事後学修:文型と表現の練習問題を解く
第5回 コースを走る上で、ポイントになるのはどんなところですか。 (【本文】を中心とする読解の勉強 参考書p.20〜21) 事前学修:新出語彙を調べておく 事後学修:本文設問を回答する
第6回 日本食が恋しくてならなかった。 (【文型】を中心とする文法の勉強 参考書p.30〜31) 事前学修:重要な文型と表現を調べておく 事後学修:文型と表現の練習問題を解く
第7回 日本食が恋しくてならなかった。 (【本文】を中心とする読解の勉強 参考書p.28〜29) 事前学修:新出語彙を調べておく 事後学修:本文設問を回答する
第8回 収入の面からいうと、OLをしていたときよりも苦しいです。 (【文型】を中心とする文法の勉強 参考書p.38〜39) 事前学修:重要な文型と表現を調べておく 事後学修:文型と表現の練習問題を解く
第9回 収入の面からいうと、OLをしていたときよりも苦しいです。 (【本文】を中心とする読解の勉強 参考書p.36〜37) 事前学修:新出語彙を調べておく 事後学修:本文設問を回答する
第10回 やめようか続けようか決めかねていました。 (【文型】を中心とする文法の勉強 参考書p.46〜47) 事前学修:重要な文型と表現を調べておく 事後学修:文型と表現の練習問題を解く
第11回 やめようか続けようか決めかねていました。 (【本文】を中心とする読解の勉強 参考書p.44〜45) 事前学修:新出語彙を調べておく 事後学修:本文設問を回答する
第12回 N2級「聴解」模擬テスト 事前学修:N2聴解試験の問題形式を調べておく 事後学修:聴解問題の解き方を整理する
第13回 目の不自由な人や盲導犬に関する法律が改正されました。 (【文型】を中心とする文法の勉強 参考書p.54〜55) 事前学修:重要な文型と表現を調べておく 事後学修:文型と表現の練習問題を解く
第14回 目の不自由な人や盲導犬に関する法律が改正されました。 (【本文】を中心とする読解の勉強 参考書p.52〜53) 事前学修:新出語彙を調べておく 事後学修:本文設問を回答する
第15回 前期のまとめ 事前学修:前期に勉強した内容を確認しておく 事後学修:夏季休業中にやるべきことを整理しておく
第16回 後期時間割作成、前期の成績について 事前学修:前期の成績を振り返り、改善点を確認しておく 事後学修:前期の成績を踏まえ、後期の時間割について確認しておく
第17回 どこかへ行ったきり、帰ってこなくなってしまいました。 (【文型】を中心とする文法の勉強 参考書p.62〜63) 事前学修:重要な文型と表現を調べておく 事後学修:文型と表現の練習問題を解く
第18回 どこかへ行ったきり、帰ってこなくなってしまいました。 (【本文】を中心とする読解の勉強 参考書p.60〜61) 事前学修:新出語彙を調べておく 事後学修:本文設問を回答する
第19回 昔から愛されてきた味を残しつつ、新しいものも作られます。 (【文型】を中心とする文法の勉強 参考書p.70〜71) 事前学修:重要な文型と表現を調べておく 事後学修:文型と表現の練習問題を解く
第20回 昔から愛されてきた味を残しつつ、新しいものも作られます。 (【本文】を中心とする読解の勉強 参考書p.68〜69) 事前学修:新出語彙を調べておく 事後学修:本文設問を回答する
第21回 N2級「読解」模擬テスト1 事前学修:N2読解試験の短文、中文問題を調べておく 事後学修:短文、中文問題の解き方を整理する
第22回 N2級「読解」模擬テスト2 事前学修:N2読解試験の統合理解、情報検索問題を調べておく 事後学修:統語理解、情報検索問題の解き方を整理する
第23回 N2級「読解」模擬テスト3 事前学修:N2読解試験の長文問題を調べておく 事後学修:長文問題の解き方を整理する
第24回 欲しい物は自分の手にとって確かめてからでないと買わない。 (【文型】を中心とする文法の勉強 参考書p.78〜79) 事前学修:重要な文型と表現を調べておく 事後学修:文型と表現の練習問題を解く
第25回 欲しい物は自分の手にとって確かめてからでないと買わない。 (【本文】を中心とする読解の勉強 参考書p.76〜77) 事前学修:新出語彙を調べておく 事後学修:本文設問を回答する
第26回 あわただしく過ごすことになってしまうのです。 (【文型】を中心とする文法の勉強 参考書p.86〜87) 事前学修:重要な文型と表現を調べておく 事後学修:文型と表現の練習問題を解く
第27回 あわただしく過ごすことになってしまうのです。 (【本文】を中心とする読解の勉強 参考書p.84〜85) 事前学修:新出語彙を調べておく 事後学修:本文設問を回答する
第28回 不合格だったにしては、あっさりしていることもよくある。 (【文型】を中心とする文法の勉強 参考書p.94〜95) 事前学修:重要な文型と表現を調べておく 事後学修:文型と表現の練習問題を解く
第29回 不合格だったにしては、あっさりしていることもよくある。 (【本文】を中心とする読解の勉強 参考書p.92〜93) 事前学修:新出語彙を調べておく 事後学修:本文設問を回答する
第30回 N2級「文字・語彙・文法」模擬テスト、1年のまとめ 事前学修:N2級レベルの文字・語彙・文法を予習する 事後学修:N2級レベルの文字・語彙・文法を復習する
【予習・復習】
講義を受講するに際して、予習2時間・復習2時間を取ること 予習内容:上記のスケジュールに従って、各課の新出語の意味を調べたり、本文の朗読をしたりすること。 復習内容:授業で学習した内容を暗記したり、練習問題を解いたりすること。
【授業関連科目】
総合日本語演習I・II
【成績評価方法・注意】
成績評価方法(手段):小テスト(練習課題)、最終レポート(最終課題)、受講態度 小テス(練習課題)トと最終レポート(最終課題)及び受講態度によって成績を評価する(配点比率は5:2:3)。小テスト(練習課題)は毎回出席票兼ねた「ミニッツペーパー」を提出してもらい、到達目標に近づいたものは成績評価に加点する。「ミニッツペーパー」は採点して返却し、説明を行う。
【教科書】
プリントを配布する
【参考書】
著者:日本語教育教材開発委員会 書名:『学ぼう!にほんご』 中級 出版社:専門教育出版
シラバス2
【授業形態】
【授業方法】
受動型 |
アクティブラーニング |
その他 |
課題解決型 |
ディスカッション ディベート |
グループワーク ペアワーク |
プレゼン テーション |
フィールド スタディ |
その他 |
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○ |
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【受講生のPC等使用】
PC・タブレット (教室に備付) |
PC・タブレット (学生自身が準備) |
スマートフォン |
その他 |
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【初年次教育】
【接続科目】
【評価(方法)手段】
評価(方法)手段 |
学部・学科カリキュラム・ポリシー(CP) |
知能・技能 |
思考・判断・表現力 |
主体性・態度 |
CP1 |
CP2 |
CP3 |
CP4 |
CP5 |
CP6 |
CP7 |
CP8 |
CP9 |
専門知識 |
一般知識 |
思考力 |
判断力 |
会話・文章力 |
意欲・責任感 |
協調性 |
持続性 |
倫理観 |
評価(方法)手段 |
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○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
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学習目標(比率) |
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20% |
10% |
10% |
50% |
10% |
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評価手段(比率) |
試験 |
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小テスト |
50% |
|
10 |
5 |
5 |
25 |
5 |
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|
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レポート |
20% |
|
4 |
2 |
2 |
10 |
2 |
|
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成果発表 |
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|
|
|
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|
受講態度 |
30% |
|
6 |
3 |
3 |
15 |
3 |
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|
|
その他 |
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対応するディプロマ・ポリシー(DP) |
知能・技能 |
思考・判断・表現力 |
主体性・態度 |
DP1 |
DP2 |
DP3 |
DP4 |
DP5 |
DP6 |
DP7 |
DP8 |
DP9 |
専門知識 |
一般知識 |
思考力 |
判断力 |
会話・文章力 |
意欲・責任感 |
協調性 |
持続性 |
倫理観 |
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○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
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