研究演習2年後期 | 2単位 | 2014年度以後入学生 | |||||||
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法 | 経済 | 経営 | 商 | ||||||
2013年度以前入学生 | |||||||||
萩原 泰治 | 後期 | 法 | 経済 | 経営 | 商 | ||||
備考 | 大学院 |
修士論文を執筆する
この授業を通じて、
(1)修士論文の分析ができる
(2)修士論文が執筆できる
対面での授業を前提とするが、コロナ等で、やむを得ずオンライン授業に移行することがありうる
その場合は、事前にzoomなどのアクセス情報を連絡する
第1回 分析結果の報告と討論(1)
分析を行う
事後学習:問題点を改善する
第2回 分析結果の報告と討論(2)
分析を行う
事後学習:問題点を改善する
第3回 分析結果の報告と討論(3)
分析を行う
事後学習:問題点を改善する
第4回 分析結果の報告と討論(4)
分析を行う
事後学習:問題点を改善する
第5回 分析結果の報告と討論(5)
分析を行う
事後学習:問題点を改善する
第6回 分析結果の報告と討論(6)
分析を行う
事後学習:問題点を改善する
第7回 分析結果の報告と討論(7)
分析を行う
事後学習:問題点を改善する
第8回 論文執筆(1)
論文を執筆する
事後学習:問題点を改善する
第9回 論文執筆(2)
論文を執筆する
事後学習:問題点を改善する
第10回 論文執筆(3)
論文を執筆する
事後学習:問題点を改善する
第11回 論文執筆(4)
論文を執筆する
事後学習:問題点を改善する
第12回 論文執筆(5)
論文を執筆する
事後学習:問題点を改善する
第13回 論文執筆(6)
論文を執筆する
事後学習:問題点を改善する
第14回 論文執筆(7)
論文を執筆する
事後学習:問題点を改善する
第15回 成果発表
論文を発表する
事後学習:問題点を改善する
予習: 指定した文献を読み報告の準備をする(3時間程度)
復習: 指摘された問題点を整理する(1時間程度)
経済原論特殊講義、計量経済学特殊講義、地域開発論特殊講義、地域経済論特殊講義
毎回の報告と、適宜課すレポートに基づいて評価する
小テスト、レポートについては、コメントをする
プリントを配布する
適宜指示する
【授業形態】 | 講義 | 演習 | 実習・実技 | 実験 |
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○ |
【授業方法】 | 受動型 | アクティブラーニング | その他 | |||||
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課題解決型 | ディスカッション ディベート |
グループワーク ペアワーク |
プレゼン テーション |
フィールド スタディ |
その他 | |||
○ |
【受講生のPC等使用】 | PC・タブレット(教室に備付) | PC・タブレット(学生自身が準備) | スマートフォン | その他 |
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○ |
【初年次教育】 | 【接続科目】 | 地域社会 | 国際社会 | 産業界 | 大学院進学 | |
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○ | ○ | ○ |
【評価(方法)手段】 | |||||||||||
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評価(方法)手段 | 学部・学科カリキュラム・ポリシー(CP) | ||||||||||
知能・技能 | 思考・判断・表現力 | 主体性・態度 | |||||||||
CP1 | CP2 | CP3 | CP4 | CP5 | CP6 | CP7 | CP8 | CP9 | |||
専門知識 | 一般知識 | 思考力 | 判断力 | 会話・文章力 | 意欲・責任感 | 協調性 | 持続性 | 倫理観 | |||
評価(方法)手段 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | |||||
学習目標(比率) | 20% | 20% | 20% | 20% | 10% | 10% | |||||
評価手段(比率) | 試験 | ||||||||||
小テスト | |||||||||||
レポート | 45% | 10 | 10 | 10 | 10 | 5 | |||||
成果発表 | 50% | 10 | 10 | 10 | 10 | 5 | 5 | ||||
受講態度 | 5% | 5 | |||||||||
その他 | |||||||||||
【対応するディプロマ・ポリシー(DP)】 | 知能・技能 | 思考・判断・表現力 | 主体性・態度 | ||||||||
DP1 | DP2 | DP3 | DP4 | DP5 | DP6 | DP7 | DP8 | DP9 | |||
専門知識 | 一般知識 | 思考力 | 判断力 | 会話・文章力 | 意欲・責任感 | 協調性 | 持続性 | 倫理観 | |||
○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |