【授業の目的】

本学の教育目標である「専門学術の振興」に貢献すること。この演習は法科大学院進学希望者を対象として、法律論文の書き方を身につけることを目標とする。

【到達目標】

受講生が受講後に次のようなことができるようになること。
1.論理的な文章を書くことができる。
2.法律論文の書き方の基礎が身についている。
3.法律論文を書くための勉強の仕方が身についている

【授業計画】

この演習では、ゼミの時間または事前に課題を提示して文章を書いてもらい、提出された文章について評価・指導を行う。文書の提出はWebClassで行う。
オンライン授業となった場合には、Zoomで行う。

１．オリエンテーション、法科大学院入試に向けての道筋
　事後学習：法科大学院入試を目指しての学習方法について考える。
２．法律家はどういう文章を書くべきか（井田・p.12）正確性、平易性、論理性（井田・p.20）
　事前学習：教科書該当ページの要約を作成する。
　事後学習：他の学生が作成した要約との比較検討をする。
３．法的判断の合理性・正当性（井田・p.38）答案やレポートを書くにあたって（井田・p.49）
　事前学習：教科書該当ページの要約を作成する。
　事後学習：他の学生が作成した要約との比較検討をする。
４．文を整える（井田・p.71）語句を整える（井田・p.89）
　事前学習：教科書該当ページの要約を作成する。
　事後学習：他の学生が作成した要約との比較検討をする。
５．段落を整える（井田・p.100）全体を整える（井田・p.113）
　事前学習：教科書該当ページの要約を作成する。
　事後学習：他の学生が作成した要約との比較検討をする。
６．組み立てを考えて書く（井田・p.146）
　事前学習：教科書該当ページの要約を作成する。
　事後学習：他の学生が作成した要約との比較検討をする。
７．平易な接続表現の心がけ（井田・p.169）
　事前学習：教科書該当ページの要約を作成する。
　事後学習：他の学生が作成した要約との比較検討をする。
８．答案作成練習１　論点の抽出と調査1
　事前学習：指示された論点についてのレポートを作成する。
　事後学習：他の学生が作成したレポートとの比較検討をする。
９．答案作成練習１　論点の抽出と調査2
　事前学習：指示された論点についてのレポートを作成する。
　事後学習：他の学生が作成したレポートとの比較検討をする。
10．答案作成練習１　答案作成
　事前学習：答案を作成する。
　事後学習：他の学生が作成した答案との比較検討をする。
11．答案作成練習２　論点の抽出と調査1
　事前学習：指示された論点についてのレポートを作成する。
　事後学習：他の学生が作成したレポートとの比較検討をする。
12．答案作成練習２　論点の抽出と調査2
　事前学習：指示された論点についてのレポートを作成する。
　事後学習：他の学生が作成したレポートとの比較検討をする。
13．答案作成練習２　答案作成
　事前学習：答案を作成する。
　事後学習：他の学生が作成した答案との比較検討をする。
14．答案作成練習３　論点の抽出と調査
　事前学習：指示された論点についてのレポートを作成する。
　事後学習：他の学生が作成したレポートとの比較検討をする。
15．答案作成練習３　答案作成
　事前学習：答案を作成する。
　事後学習：他の学生が作成した答案との比較検討をする。

＊第１回から第７回までをテキストの理解、第８回以降を答案作成練習としているが、テキストはできるだけ早くに終わらせて、答案作成練習の時間を多くとりたいと考えている。

【予習・復習】

予習３時間：第７回まではテキストの要約作成、第８回以降はテーマに沿った資料を収集しレポートを作成。
復習３時間：他のゼミ生のレポート等を参考に、自分のレポートを書きなおす。

【授業関連科目】

特別演習Ｉ

【成績評価方法・注意】

ゼミ中で提出された要約・レポートをもとに議論を行い、良い点・悪い点を指摘する。そのレポートの内容およびゼミでの発言内容により成績評価を行う。

【教科書】

著者：井田・佐渡島・山野目　書名：法を学ぶ人のための文章作法　第2版　出版社：有斐閣

【参考書】

著者：　書名：新　知のツールボックス　出版社：専修大学出版局
著者：野矢　茂樹　書名：増補版　大人のための国語ゼミ　出版社：筑摩書房