【授業の目的】

授業の位置付け：DP2一般知識、DP4判断力、DP6持続性
　主に公務員試験問題を題材にして、論理的に考える力をトレーニングする。「論理」とは、どういうものかについては、法と論理Iシラバス記述を参照されたい。

【到達目標】

1.公務員試験問題を解くことにより、論理的な考え方が身につくようになる。
2.「ならば」に関連して逆・裏・対偶の違いが分かるようになる。
3.推論連鎖とベン図の関係に親しみ、問題を解くことがことができる。
4.論理的操作のさいの基本方針が分かる。場合分けがきちんとできる・前提を明確に意識することができる。
　

【授業計画】

　期末テストはしません。この授業は対面授業です。資料は講義掲示板にアップしますが、その基本的内容はHPと同じです。対面授業の場合、テストを行いますから、その添削された提出答案の復習がメインの復習となります。
　学校閉鎖時はHP・講義掲示板・メールの併用で行います。オンラインとなった場合、対面授業でなされた添削の復習から、オンラインの課題の復習に復習内容が変わります。

一、授業の位置付け：CP2一般知識、CP4判断力、CP6意欲・責任感
二、授業形態：講義
三、授業方式：受動型

ホームページに模擬試験を自主的に解く場を用意したり、自由課題（暗号・対応関係等のパズル）を電子メールで解かせたりするので、意欲のある学生は、個々、チャレンジしてもらいたい。必ず教科書購入のこと。

1. 集合の要素の数
　　　教科書：田辺勉(1993)20-23頁。　　　　　　　事前学修：HP閲覧　事後学修：添削の復習
2. キャロル表
　　　教科書：田辺勉(1993)23頁。　　　　　　　　事前学修：HP閲覧　事後学修：添削の復習
3. 最小人数
　　　教科書：田辺勉(1993)24-26頁。　　　　　　　事前学修：HP閲覧　事後学修：添削の復習
4. 対応関係　　対応表：場合分けを学ぶ　　　　宿題パズル
　　　教科書：田辺勉(1993)36-37頁。　　　　　　　事前学修：HP閲覧　事後学修：添削の復習
5. 順序関係　　パズルを解く：場合分けを学ぶ　宿題・問題
　　　教科書：田辺勉(1993)80-82頁。　　　　　　　事前学修：HP閲覧　事後学修：添削の復習
6. 順序関係　　平均値や記号を使って考える　　宿題・問題
教科書：田辺勉(1993)84-87頁。　　　　　　　事前学修：HP閲覧　事後学修：添削の復習
7. 論理を磨く(1)　　条件関係　　　(鈴木『論理的思考の技法I』に準拠)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　事前学修：HP閲覧　事後学修：添削の復習
8. 論理を磨く(2)　　条件法の応用　(鈴木『論理的思考の技法I』に準拠)　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　事前学修：HP閲覧　事後学修：添削の復習
9. 論理を磨く(3)　　演繹ということ(鈴木『論理的思考の技法I』に準拠)
　　　問題解説　　　　　　　　　　　　　　　　　事前学修：HP閲覧　事後学修：添削の復習
10.小テスト　　解説(7.〜9.はそれまでの講義の進捗に応じて適宜、短縮する)
　　　順序関係が予定より増える可能性もあるから、その点、了解されたい。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　事前学修：HP閲覧　事後学修：添削の復習
11.場合分けを学ぶ　リーグ戦・トーナメント戦　宿題・問題
　　　教科書：田辺勉(1993)122-125頁。　　　　　　事前学修：HP閲覧　事後学修：添削の復習
12.場合分けを学ぶ　発言推理　　GW式
　　　教科書：田辺勉(1993)100-105頁。　　　　　　事前学修：HP閲覧　事後学修：添削の復習
13.場合分けを学ぶ　発言推理　　番町式
　　　参考書から問題を出す　　　　　　　　　　　事前学修：HP閲覧　事後学修：添削の復習
14.場合分けを学ぶ　操作の手順・天秤の問題
　　　教科書：田辺勉(1993)第九章。　　　　　　　事前学修：HP閲覧　事後学修：添削の復習
15.場合分けを学ぶ　順列・組み合わせ・幾何学の証明
　　　教科書：田辺勉(1993)第十章。何が論理的前提か自覚する(時間があれば重心の証明)。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　事前学修：HP閲覧　事後学修：添削の復習
　
　なお発展学習として616で、数的処理の問題の練習を行う予定である（詳細は追って連絡）。

【予習・復習】

予習二時間：教科書その他で予習のこと。
復習二時間：配布資料の復習(必要事項は暗記の事)。

【授業関連科目】

思考の論理的形式I・思考の論理的形式II・法と論理I

【成績評価方法・注意】

　平常点は小レポート+宿題+αをもとに計算する。フィードバックとして簡単なコメントを小レポートにつけ、次回に返却する。期末試験のかわりに小テスト（実質的には、論理学の基本的事項をまとめた小レポート）を行う。小レポート+宿題+α：小テスト＝5：1　なお授業中、計算のためスマホの使用を許可する。αとは勉強のすすめ、チャレンジ問題等を言う。

【教科書】

著者：田辺勉　書名：『上・中級公務員　標準判断推理』　出版社：実務教育出版

【参考書】

参考書を使用しない