【授業の目的】

中学校及び高等学校の教員免許取得に関わる教職に関する科目として、本学の教育目標でもある「専門学術の振興」に貢献すること。

【到達目標】

・中学校、高等学校における「特別活動」及び「総合的な学習の時間」の指導内容を理解し、その基　礎的な知識を習得している。
・中学校、高等学校時代の特別活動を振り返り、事例研究等を通して、望ましい集団活動や心身の調　和のとれた人間形成に向けた特別活動における実践的指導力が身についている。
・中学校、高等学校時代に学習した「総合的な学習の時間」を振り返り、事例研究等を通して、探究　的な見方・考え方を働かせ、横断的・総合的な学習を行うことを通して、よりよく課題を解決し、　自己の生き方を考えていくための資質・能力が身についている。

【授業計画】

１　「総合的学習の時間」ガイダンス:意義と目標、学習指導要領とその法的仕組み、各教科・分掌との関連
　　・事前学修:「中学校学習指導要領解説『総合的な学習の時間編』」P１〜P１７、P１４３〜P１５６、「高等学校学習指導要領解説『総合的な学習の時間編』」P１〜P１５を読んで疑問点をまとめて質問できるようにしておく。
　　・事後学修:ノートの整理
２　「総合的な学習の時間」の教育課程への位置付け、学習原理
　　・事前学修:「中学校学習指導要領解説『総合的な学習の時間編』」P１８〜P６１、「高等学校学習指導要領解説『総合的な学習の時間編』」P１６〜P４１を読んで疑問点をまとめて質問できるようにしておく。
　　・事後学修:ノートの整理
３　「総合的な学習の時間」の年間指導計画、実践、評価のプロセス、発表
　　・事前学修:「中学校学習指導要領解説『総合的な学習の時間編』」P６２〜P８７、「高等学校学習指導要領解説『総合的な学習の時間編』」P４２〜P６３を読んで疑問点をまとめて質問できるようにしておく。また、自分の中学校・高校時代に受けた「総合的な学習の時間」の授業を思い出しまとめてくる。発表準備。
　　・事後学修:発表者の内容を整理する
４　「総合的な学習の時間」のテーマ設定と各教科・領域との関連、単元構成の在り方、単元構成の具体
　　・事前学修:「中学校学習指導要領解説『総合的な学習の時間編』」P８８〜P１１９る、「高等学校学習指導要領解説『総合的な学習の時間編』」P６９〜P８６を読んで疑問点をまとめて質問できるようにしておく。
　　・事後学修:自分の中学校・高校時代に受けた「総合的な学習の時間」の授業を思い出しまとめてくる、発表準備
５　「総合的な学習の時間」の展開、発表
　　・事前学修:自分の中学校・高校時代に受けた「総合的な学習の時間」の授業を思い出しまとめてくる。発表準備。
　　・事後学修:発表者の内容をまとめる
６　「総合的な学習の時間」の展開と地域との連携、発表
　　・事前学修::「中学校学習指導要領解説『総合的な学習の時間編』」P１４０〜P１４２、「高等学校学習指導要領解説『総合的な学習の時間編』」P８７〜P８８を読んで疑問点をまとめて質問できるようにしておく。また、自分の中学校・高校時代に受けた「総合的な学習の時間」の授業を思い出しまとめてくる。発表準備。
　　・事後学修:発表者の内容をまとめる
７　「総合的な学習の時間」の評価、指導技術のまとめ
　　・事前学修:「中学校学習指導要領解説『総合的な学習の時間編』」P１２０〜P１２４、「高等学校学習指導要領解説『総合的な学習の時間編』」P６４〜P６８を読んで疑問点をまとめて質問できるようにしておく。
　　・事後学修:発表者の内容を分析したり評価の方法を各自考えをまとめる
８　「特別活動」ガイダンス:意義と目標、学習指導要領とその法的仕組み、各教科・分掌との関連
　　・事前学修:「中学校学習指導要領解説『特別活動編』」P１〜P１２、「高等学校学習指導要領解説『特別活動編』」P１〜P１０を読んで疑問点をまとめて質問できるようにしておく。
　　・事後学修:ノートづくり
９　望ましい集団活動の育成、特別活動と人間形成、特別活動の基本的性格と教育的意義、集団の理論、リーダーシップ論、フォロワーシップ論
　　・事前学修:「中学校学習指導要領解説『特別活動編』」P１３〜P２４、「高等学校学習指導要領解説『特別活動編』」P１１〜P１７を読んで疑問点をまとめて質問できるようにしておく。
　　・事後学修:ノートづくり
10　ホームルーム活動、「人間関係づくり」をテーマにしたホームルーム活動学習指導案作成、発表と評価
　　・事前学修:「中学校学習指導要領解説『特別活動編』」P２５〜P５７、「高等学校学習指導要領解説『特別活動編』」P１８〜P４４を読んで疑問点をまとめて質問できるようにしておく。
自分の中学校や高校時代のホームルームで印象に残っていることをまとめてくる。
　　・事後学修:ホームルーム活動学習指導案作成
11　ホームルーム活動　模擬授業
　　・事前学修:ホームルーム活動学習指導案作成
　　・事前学修:模擬授業の振り返り
12　生徒会活動、生徒会活動とホームルーム活動の関連、発表
　　・事前学修:「中学校学習指導要領解説『特別活動編』」P５８〜P７３、「高等学校学習指導要領解説『特別活動編』」P４５〜P５６読んで疑問点をまとめて質問できるようにしておく。また、自分の中学校や高校時代の生徒会活動で印象に残っていることをまとめてくる。
　　・事後学修:発表者の内容のまとめ
13　学校行事（１）学校行事の特質、授業時数等、国旗・国歌、儀式的行事、学芸的行事、健康安全・体育的行事、旅行・集団宿泊的行事、勤労生産・奉仕的行事等、発表
　　・事前学修::「中学校学習指導要領解説『特別活動編』」P７４〜P９１、「高等学校学習指導要領解説『特別活動編』」P５７〜P６９読んで疑問点をまとめて質問できるようにしておく。また、自分の中学校や高校時代の学校行事で印象に残っていることをまとめてくる。
　　・事後学修:発表者の発表内容のまとめ、ノートづくり
14　学校行事の指導、文化祭を企画する学習指導案作成、発表
　　・事前学修:各自どのような文化祭にしたいか考えをまとめ、学習指導案の作成
　　・事後学修:発表者の内容をまとめる
15　特別活動の全体計画と評価について、学校行事の年間指導計画
　　・事前学修:自分の中学校・高校時代で年間どのような特別活動が行われているか考えをまとめてくる。
　　・事後学修:理想の年間指導計画を作成する
16　定期試験

　
　※　教科書及び参考書は、教員免許を取得する学校種のものを購入すればよい。

　　

【予習・復習】

講義を受講するに際して、予習1時間以上、復習1時間以上すること。
予習内容：授業で与えられた課題の調査、インタビュー、学習指導案の作成、発表の準備等
復習内容：授業の振り返り、ノートのまとめをして理解を深めること。　

【授業関連科目】

 

【成績評価方法・注意】

試験、宿題・レポート、発表、授業への参加等により評価する。宿題やレポートは授業で発表してもらったり、提出をしてもらったりしながら指導評価していきます。

【教科書】

著者：文部科学省　書名：高等学校学習指導要領解説（特別活動編）　出版社：海文堂出版
著者：文部科学省　書名：中学校学習指導要領解説（特別活動編）　出版社：海文堂出版
著者：文部科学省　書名：高等学校学習指導要領解説（総合的な学習の時間編）　出版社：東山書房

【参考書】

著者：文部科学省　書名：中学校学習指導要領解説（総合的な学習の時間編）　出版社：東山書房