【授業の目的】

「みる・考える・話す・聴く」という4つの能力を用いて行うアート作品の対話型鑑賞プログラムACOP/ エイコップ（Art Communication Project）を通して、他者とともに生きるために必要なコミュニケーション能力と、ひとつの正解がない問題に取り組む意欲と能力、すなわち、生きる力を養う。

【到達目標】

1.アートとアート作品の違いを理解し、他者に説明できる。
2.事実の解釈の違いを理解し、論理的・分析的に思考することができる。
3.自分の考えを的確に言語化し、他者に伝えることができる。さらに、他者の言葉を取り入れて自身の発想を発展させることができる。
4.自分とアート作品のみならず、他者、キャリア、社会事象など、あらゆる物事との関係性に対して問いを立て、自分なりの解を導くことの重要性を言葉にすることができる。

【授業計画】

初日3コマ、2日目〜最終日4コマの集中講義となります。全回出席を前提としてください。基本的にグループでコミュニケーションを取りながら授業を進め、1日の最後にはレポートを提出していただきます。

■初日
　1.オリエンテーション
　2.ワークショップ 1
　3.ワークショップ 2

　授業の目的や目標を共有し、他者との協働によって学ぶことを
　理解するワークショップを行います。

■2日目
　4.みる・考える・話す・聴く 1
　5.みる・考える・話す・聴く 2
　6.みる・考える・話す・聴く 3
　7.みる・考える・話す・聴く 4

　アートとは何か、どうコミュニケーションとつながるか、私たちが
　普段から行っている「みる・考える・話す・聴く」能力について、
　理解を深めます。

　事前学習：初日の授業を踏まえ、アクティブラーニングに関する自身の考えをノートにまとめる。
　事後学習：授業を踏まえ、アートとコミュニケーションに対する自身の考えをノートにまとめる。

■3日目
　8.アート&コミュニケーション
　9.作品鑑賞 1
　10.作品鑑賞 2
　11.作品鑑賞 3

　アート作品の対話型鑑賞を行い、他者と対話すること、ひとつの
　正解がない問題に取り組むことの意義を理解します。

　事前学習：2日目の授業を踏まえ、アートとコミュニケーションに対する自身の考えをノートにまとめる。
　事後学習：他者と作品鑑賞した体験を振り返り、気付いたことをノートにまとめる。

■最終日
　12.作品鑑賞 4
　13.作品鑑賞 5
　14.作品鑑賞 振り返り
　15.講義全体の振り返り

　アート作品のみならず、「みる・考える・話す・聴く」能力は、
　社会で求められる基礎力であることを理解し、講義全体を振り返ります。

【予習・復習】

復習・予習1時間：各日ともレポートを提出していただきますが、自分でも講義内容をあらためて振り返り、発見や疑問を整理してください。次の講義時、全体で共有する時間を設けます。

【授業関連科目】

アクティブラーニング社会学展開編

【成績評価方法・注意】

成績は到達目標に照らし、各日に提出していただくレポート（45％）と受講態度（55％）で評価します。レポートはコメントを付けて返却します。

【教科書】

プリントを配布する

【参考書】

適宜指示する
著者：アメリア・アレナス　書名：なぜ、これがアートなの？　出版社：淡交社
著者：フィリップ・ヤノウィン　書名：学力をのばす美術鑑賞 ヴィジュアル・ シンキング・ ストラテジーズ: どこからそう思う？　出版社：淡交社
著者：岡崎大輔　書名：なぜ、世界のエリートはどんなに忙しくても美術館に行くのか？　出版社：SBクリエイティブ