【授業の目的】

DP5会話・文章力
英語の基礎を学ぶことで，本学の教育目標である，「社会事象を的確に捉える」「社会事象を分析し，解決できる能力を備える」ための専門学術の振興に貢献すること。

【到達目標】

中学，高校で学習してきた英文法を，新たな角度から見直す。
１．規則の丸暗記ではなく，個々の表現の持つ「キモチ」を理解する。
２．状況に応じて適切な表現が使えるようにする。

【授業計画】

CP5会話・文章力
授業形態：講義　　授業方法：受動型

第１回：うさぎあひる登場！
事前学修：前置詞forとtoについて高校の参考書を読み返しておく。
事後学修：練習問題の間違えた個所を中心に見直す。

第２回：うさぎあひる大暴れ！
事前学修：前置詞on, in, atについて高校の参考書を読み返しておく。
事後学修：練習問題の間違えた個所を中心に見直す。

第３回：うさぎあひるはどこまでも
事前学修：前置詞ofと受動態で使うby以外の前置詞について高校の参考書を読み返しておく。
事後学修：練習問題の間違えた個所を中心に見直す。

第４回：Love so sweet？（be動詞の存在意義）
事前学修：第2文型S+V+Cについて高校の参考書を読み返しておく。
事後学修：練習問題の間違えた個所を中心に見直す。

第５回：ググググ・・・ぐえっ！
事前学修：第3文型S+V+O (+to V)について高校の参考書を読み返しておく。
事後学修：練習問題の間違えた個所を中心に見直す。

第６回：「アタシあげちゃうことにしたの」「だれに！？なにを！？」
事前学修：第4文型S+V+O+Oについて高校の参考書を読み返しておく。
事後学修：練習問題の間違えた個所を中心に見直す。

第７回：ググググ・・・ワワワワ！
事前学修：第5文型S+V+O+Cについて高校の参考書を読み返しておく。
事後学修：練習問題の間違えた個所を中心に見直す。

第８回：ググググ・・・ワワワワ！（Part 2）
事前学修：使役動詞（let, make, have, get）について高校の参考書を読み返しておく。
事後学修：練習問題の間違えた個所を中心に見直す。

第９回：ググググ・・・ワワワワ！（Part 3）
事前学修：知覚感覚動詞（see, hear）について高校の参考書を読み返しておく。
事後学修：練習問題の間違えた個所を中心に見直す。

第１０回：右手に見えるのが金閣寺でございま〜す
事前学修：接続詞・関係代名詞のthatについて高校の参考書を読み返しておく。
事後学修：練習問題の間違えた個所を中心に見直す。

第１１回：「こんな好きな人に出逢う季節二度とない」
事前学修：助動詞will, be going to について高校の参考書を読み返しておく。
事後学修：練習問題の間違えた個所を中心に見直す。

第１２回：「お前は虎だ！虎になるのだ！」
事前学修：助動詞must, have toについて高校の参考書を読み返しておく。
事後学修：練習問題の間違えた個所を中心に見直す。

第１３回：「ありえないっつ〜の！」
事前学修：助動詞can , be able toについて高校の参考書を読み返しておく。
事後学修：練習問題の間違えた個所を中心に見直す。

第１４回：「追いかけてた夢がかなうようにとどこかでそっと祈ってる」
事前学修：助動詞mayについて高校の参考書を読み返しておく。
事後学修：練習問題の間違えた個所を中心に見直す。

第１５回：キモチが高ぶりすぎると人はコケル
事前学修：倒置表現について高校の参考書を読み返しておく。
事後学修：練習問題の間違えた個所を中心に見直す。

第16回：期末試験

【予習・復習】

予習：高校で使用した参考書の該当箇所を読み直す。（1時間）
復習：間違えた個所を中心に，意味とカタチを整理しなおす。（1時間）

【授業関連科目】

中級英語IV

【成績評価方法・注意】

成績評価方法：試験のみ（再試は行いません）
1回の試験の成績で評価する。
定期試験終了時に模範解答を配布する。

【教科書】

プリントを配布する

【参考書】

参考書を使用しない