【授業の目的】

授業の位置づけ（対応するディプロマポリシー）：ＤＰ２一般知識、ＤＰ５会話・文章力、ＤＰ６意欲・責任感、ＤＰ８持続力
本学日本語プログラムの１科目として、専門的学術を学修するための基礎教育に貢献すること。

【到達目標】

日常的な場面で、ゆっくりと話される会話であれば、内容がほぼ理解できること。

【授業計画】

授業の位置づけ（対応するカリキュラムポリシー）：ＣＰ２一般知識、ＣＰ５会話・文章力、ＣＰ８持続力
授業形態：演習　　　
授業方法：受動型

1　〜は〜です。〜はどなたですか。〜はだれのですか。　　　　　教科書1第１課〜第２課
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
2　時刻・時の表現　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 教科書1第３課〜第４課
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
3　〜を動詞（他動詞）　〜ましょう　 教科書1第５課〜第６課
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
4　形容詞　比較〜は〜より〜です　　　　　　　　　　　　　　　教科書1第７課〜第８課
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
5　〜がほしいです　〜たいです　〜を動詞に移動動詞　　　　　　教科書1第９課〜第１０課
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
6　〜てください　て形接続　順序　　　　　　　　　　　　　　　教科書1第１１課〜第１２課
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
7 〜てもいいです　てはいけません　てもかまいません　　　　 教科書1第１３課〜第１４課
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
8　〜は〜が〜　助数詞　時間・期間の表現　　　　　　　　　　　教科書1第１５課〜第１６課
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
9　（夢）は〜とです　〜ことができます 　　　　　　教科書1第１７課〜第１８課
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
10 〜たら〜　〜ています　〜てあります　　　　　　　　　　　　教科書1第１９課〜第２０課
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
11 〜ので　　〜のに　可能形　　　　　　　　　　　　　　　　　教科書2第２１課〜第２２課
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
12 意向表現　〜ようです　〜ようにします　〜ようになります　　教科書2第２３課〜第２４課
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
13 命令と禁止　〜ていきます　〜てきます　　　　　　　　　　　教科書2第２５課〜第２６課
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
14 〜てしまいます　〜ておきます　　〜ば〜　　　　　　　　　　教科書2第２７課〜第２８課
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
15 〜そうです　〜れます　〜られます　　　　　　　　　　　　　教科書2第２９課〜第３０課
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
16　試験 　　　　　




なお、授業計画は受講者の習得度の状況等により変更する場合があります。　　

【予習・復習】

予習:　１時間程度
復習:　１時間程度

【授業関連科目】

日本語プログラム全授業科目

【成績評価方法・注意】

定期試験と小テストによって成績を評価する（配点比率は７：３）。

【教科書】

著者：日本語教育教材開発委員会　書名：学ぼう！　にほんご　聴解練習問題1　出版社：専門教育出版
著者：日本語教育教材開発委員会　書名：学ぼう！　にほんご　聴解練習問題2　出版社：専門教育出版

【参考書】

適宜指示する