中級英語I | 1単位 | 2014年度以後入学生 | |||||||
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法 | 経済 | 経営 | 商 | 1年以上 | |||||
2013年度以前入学生 | |||||||||
松浦 芙佐子 | 前期1コマ | 法 | 経済 | 経営 | 商 | 1年以上 | |||
備考 | 火IV,商学科1年次の指定学生のみ |
授業の位置づけ:DP2 一般知識、DP5 会話・文章力、DP6 意欲 DP8 持続性
全学共通の教養科目として、学生が提供された幅広い学習機会に対応できるよう、基礎学力の育成を目指す。
英語力の向上
1.語彙力を身につける
2.基本的な文法事項を理解する
3.それを応用した読む、聞く、書く、話すの言語運用力を身に付ける
4.短い英文を読んだり聞いたりして、必要な情報を得るための読解力・聴解力を身に付ける
(1)授業の位置づけ:CP2 一般知識、CP5 会話・文章力、CP6 意欲 DP8 持続性
(2)授業形態:演習
(3)授業方法:能動型
1. Introduction
2. Unit 1: Spain (parts of speech) pp.8-9
3. Unit 1: Spain (simple present) pp.10-11
4. Unit 1: At the Airport (through Immigration) p.12
5. Unit 1: At the Airport (through Customs) p.13
6. Unit 2: China (singular/plural) pp.14-15
7. Unit 2: China (pronouns) pp.16-17
8. Review
9. Unit 2: From the Airport (Information Center) p.18
10. Unit 2: From the Airport (numbers) p.19
11. Unit 3: Peru (interrogative sentences) pp.20-21
12. Unit 3: Peru (negative sentences) pp.22-23
13. Unit 3: At a Hotel (check-in) p.24
14. Unit 3: At a Hotel (asking information) p.25
15. Review
16. Test
各課の新出単語を予習すること(約30分)、
各課の新出単語と文とそれを用いた会話を復習すること(約30分)。
中級英語II
・小テスト、テスト、授業貢献度で評価する
・提出物は、添削して、次の授業で返却し、説明する。
著者:Carmella Lieske. 書名:Global Trotters. 出版社:センゲージラーニング.
適宜指示する
【授業形態】 | 講義 | 演習 | 実習・実技 | 実験 |
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○ |
【授業方法】 | 受動型 | アクティブラーニング | フィールドスタディ | 問題解決型 | その他 |
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○ |
【受講生のPC等使用】 | PC・タブレット(教室に備付) | PC・タブレット(学生自身が準備) | スマートフォン | その他 |
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【初年次教育】 | ○ | 【接続科目】 | 地域社会 | 国際社会 | 産業界 | 大学院進学 |
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○ |
【評価(方法)手段】 | |||||||||||
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評価(方法)手段 | 学部・学科カリキュラム・ポリシー(CP) | ||||||||||
知能・技能 | 思考・判断・表現力 | 主体性・態度 | |||||||||
CP1 | CP2 | CP3 | CP4 | CP5 | CP6 | CP7 | CP8 | CP9 | |||
専門知識 | 一般知識 | 思考力 | 判断力 | 会話・文章力 | 意欲・責任感 | 協調性 | 持続性 | 倫理観 | |||
評価(方法)手段 | ○ | ○ | ○ | ○ | |||||||
学習目標(比率) | 30% | 50% | 10% | 10% | |||||||
評価手段(比率) | 試験 | 55% | 20 | 35 | |||||||
小テスト | 25% | 10 | 15 | ||||||||
レポート | |||||||||||
成果発表 | |||||||||||
受講態度 | 20% | 10 | 10 | ||||||||
その他 | |||||||||||
【対応するディプロマ・ポリシー(DP)】 | 知能・技能 | 思考・判断・表現力 | 主体性・態度 | ||||||||
DP1 | DP2 | DP3 | DP4 | DP5 | DP6 | DP7 | DP8 | DP9 | |||
専門知識 | 一般知識 | 思考力 | 判断力 | 会話・文章力 | 意欲・責任感 | 協調性 | 持続性 | 倫理観 | |||