【授業の目的】

授業の位置付け： DP1専門知識、DP３思考力、DP４判断力、DP５会話力・文章力、DP６意欲
法学部法学科に係る専門科目として、本学の教育目標である「専門学術の振興」に貢献することを授業目標とする。

【到達目標】

受講生が受講後に次のようなことができるようになること。
1.社会についてさまざまな観点から考えるという姿勢が身についている。
2.自ら本を読んで学ぶ姿勢が身についている。
3.自分の意見を理由を示して述べる（書く）能力が向上している。

【授業計画】

１　履修指導
前期はテキスト『君たちの生きる社会』を読み、社会の見方について考える。
２〜５　社会の見方
６〜10　「お金の世界」
11〜14　日本社会の特徴
15　『君たちの生きる社会』まとめ

16　履修指導
後期は家族問題を例に、資料（データ）を基礎にした思考・判断・表現について学ぶ。
実例：テキスト『平成の家族と食』より
17　家族のコミュニケーションは食卓の充実からか
18　食事を通した健康意識と社会的差異の変化
19　なぜ家族は共食できなくなったのか

20　テキスト『データで読む平成期の家族問題』概論
21〜30　２つのテキストの中からゼミ生の興味・関心のあるテーマを取り上げていく。

＊教養演習の時間に学術講演会等が開催された場合には、そちらへの参加に替える。
＊予習としてテキストを読み疑問点を整理しておくこと（予習２時間）。ゼミの時間にその疑問点の解消に努め、終了後に再度テキスト該当ページを読み直すこと（復習２時間）。

【予習・復習】

予習２時間（テキストの該当部分を読む）、後期ではさらに１時間（そのテーマについて自分で調査を行う）。
復習２時間（ゼミでの議論を参考に、再度テキストを読み直す）。

【授業関連科目】

家族法Ｉ・II

【成績評価方法・注意】

レポートにより評価する。
提出されたレポートは、評価を付して返却するとともに、評価の高いレポートを全員にコピーして配布する。

【教科書】

著者：伊藤光晴　書名：君たちの生きる社会　出版社：ちくま文庫
著者：品田知美編　書名：平成の家族と食　出版社：晶文社
著者：湯沢雅彦　書名：データで読む平成期の家族問題　出版社：朝日選書

【参考書】

適宜指示する