【授業の目的】

授業の位置づけ(対応するカリキュラムのポリシー)：DP1, DP3, DP9　
経営学部にかかわる専門科目として、本学の教育理念である専門学術の振興に貢献すること。

【到達目標】

　受講生が受講後に以下のようなことができるようになること。
　１．アジア(韓国が中心)の歴史を学び、その中で文化交流に携わった人物に焦点を当てることができる。
　２．真の国際化を実現するために、互いの国の文化の違いを認め合い受け入れることができる。
　３．「百聞は一見に如かず」自分でテーマを決め調査し、レポートを作成することができる
　受講定員は７０人で、最初の講義において先着順に決定する。（必ず出席すること）

【授業計画】

授業の位置づけ(対応するカリキュラムのポリシー)：CP1, CP3, CP9
授業形態：講義　　
授業方法：受動型

　１．オリエンテーション

　２．秦河勝と弥勒菩薩半跏思惟像
参考書：崔季煥;訳,全円子「人が動く」西日本法規出版P3〜
　３．朝鮮人に帰化した日本人−沙也可
教科書：小林慶二「観光コースでない韓国」高文研P186〜
　４．朝鮮通信使のさきがけ−松雲大師
教科書：小林慶二「観光コースでない韓国」高文研P202〜
　５．雨森芳洲の善隣友好
参考書：「誠信の交わり」佐賀県立名護屋城博物館P34〜
　６．ある明治人の朝鮮観−半井桃水
参考書：全円子「半井桃水の政治小説の意義」韓日軍事文化学会P275〜
　７．安重根の東洋平和論−遺墨と津田海純
参考書：全円子「半井桃水の政治小説の意義」韓日軍事文化学会P293〜
　８．朝鮮の土となった日本人−浅川巧
教科書：小林慶二「観光コースでない韓国」高文研P241〜
　９．大和塾跡地を探す旅−大隈実山と李光洙
　　　　　　　　　　　　 参考書：全円子「岡山と朝鮮と私たち」岡山県高等学校教職員組合P29〜
１０．在日文化
参考書：全円子「岡山と朝鮮と私たち」岡山県高等学校教職員組合P53〜
１１．韓国文化の波が押し寄せる
教科書：小林慶二「観光コースでない韓国」高文研P252〜
１２．ピンポン外交
参考書：日中韓3国共通歴史教材委員会「未来を拓く歴史」高文研P171〜
１３．友好の懸け橋
参考書：日中韓3国共通歴史教材委員会「未来を拓く歴史」高文研P176〜
１４．調査レポート作成

１５．報告

予習の時間２時間、授業前にはテーマについて調べてくること。
　 復習の時間２時間、毎授業後には内容をノートにまとめること。

【予習・復習】

 

【授業関連科目】

初級ハングル１・２

【成績評価方法・注意】

成績評価方法(手段)：レポート
上記の到達目標にどの程度達したかを調査レポートで確認する。また、毎回の小レポートと受講態度なども成績評価に加点する。(５：５)
レポートはコメントする。

【教科書】

著者：小林慶二　書名：観光コースでない韓国　出版社：高文研

【参考書】

適宜指示する