【授業の目的】

全学共通の教養科目として、本学の教育目標である「幅広い学習機会の提供」に貢献すること。

【到達目標】

受講生が受講後次のようなことが出来るようになること。
1.まとまった文章の中から、特徴的な表現・繰り返し表現など重要な箇所に注目し、その表現理由に着目できる。
2.完結した物語世界の中で、関連性を探しながら、表現・内容の分析解釈が出来る。
3.個々の部分的な分析解釈を、一つのテーマにしたがって分類整理し、まとめることが出来る。

【授業計画】

授業形態：講義・実習　　授業方法：能動型

1.授業ガイダンス、及び夏目漱石著「夢十夜」の漱石作品としての位置、評価について解説する
2.文学構成要素（言葉・語句・文・その他）に留まり、物語世界を詳細に分析読解する方法を解説する
3.「第一夜」から、問答形式による考察のための「問い」を考える
　　　教科書：夏目漱石著『文鳥・夢十夜』「第一夜」
4.（3）で出された多数の「問い」の「答え」（解釈）を各自考える。第一夜に根拠を置いた理由付けがあれば様々な読みを許容する。
5.それぞれにだされた様々な解釈を全体的に検討する
6.検討された解釈を各自の解釈のテーマに沿って整理する
7.既存の研究評論文との比較を行う
8.「第二夜」から「第十夜」のうち、注目し精読すべき章を全員で選択する
9.最も支持の多かった章を分析し、「第一夜」同様に問答形式による考察のための「問い」を考える
　　　教科書：夏目漱石著『文鳥・夢十夜』　
10.（9）で提出された「問い」の答え（解釈）を各自考える
11.それぞれにだされた様々な解釈を全体的に検討する
12.検討された解釈を各自の解釈のテーマに沿って整理する
13.既存の研究評論文との比較を行う
14.（8）の選択で二番目に支持の多かった章を分析し、「第一夜」同様に問答形式による考察のための「問い」を考える
　　　教科書：夏目漱石著『文鳥・夢十夜』
15.（14）で提出された「問い」の答え（解釈）を各自考える
16.定期試験のかたちで、様々な解釈を自分の解釈に沿って整理する。

【予習・復習】

様々な解釈を自分の言葉でとらえ直し、自分自身の解釈を深めるための復習を２時間する。

【授業関連科目】

 

【成績評価方法・注意】

試験とレポート両方。出席をとる。期末試験の受験資格として三分の二以上の主席が必要。
上掲の到達目標にどの程度達したかを、クラスにおける検討を参考にして記述する各自の読解レポート二回分と、個々人の読解・解釈を記述する試験により判断、評価する。

【教科書】

著者：夏目漱石著　書名：『文鳥・夢十夜』　出版社：新潮文庫

【参考書】

適宜指示する
著者：坂本育雄編　書名：『夢十夜』作品論集成　　　出版社：大空社