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シラバス1
【授業の目的】
ディプロマポリシー：思考力・判断力・表現力
刑法総論・各論に関する問題について、毎回１人の報告者が指定テキストの中から題材を選び、レジュメを作成の上報告し、それについて全員で討論を行う。参加者各人の興味に応じた題材を全員で掘り下げることにより、より偏りのない理解に到達することを目指す。
【到達目標】
パソコンを使用してレジュメを作成することができる。
問題について論点を把握し、それに対する自分の見解を論理的に示すことができる。
他人の意見を批判的に検討することができる。
【授業計画】
※新型コロナウィルス感染拡大の影響により、対面での実施が出来ないこととなった場合は、ZOOMで実施する。
参加する学生の興味・関心をあらかじめ聴取した上、テキストを複数選択し、その中から毎回のテーマを設定する。
裁判所傍聴・刑事施設見学・模擬裁判制作等を企画する。
例として、以下のような各テーマにつき検討するスケジュールを提示する。
〔前期〕
(１) ガイダンス
事前学修：自分の興味を持っているテーマを考え、概要を調べておく
事後学修：自分の興味を持っているテーマについて、資料を収集し、読む
(２) 刑法総論 ── 因果関係論
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(３) ── 不作為犯論
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(４) ── 正当防衛
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(５) ── 被害者の同意
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(６) ── 錯誤論
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(７) ── 過失犯論
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(８) ── 責任能力
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(９) ── 不能犯
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(10) ── 中止犯
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(11) ── 共犯論 (1)共犯の処罰根拠
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(12) (2)共謀共同正犯
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(13) (3)そのほかの諸問題
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(14) 刑務所見学のために ── 刑罰論
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(15) ── 犯罪者の処遇について
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
〔後期〕
(１) 刑務所見学
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(２) 刑法各論 ── 生命の保護
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(３) ── 身体に対する罪
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(４) ── 財産罪総説
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(５) ── 窃盗罪
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(６) ── 詐欺罪
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(７) ── 強盗罪
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(８) ── 横領罪・背任罪
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(９) ── 公共危険罪
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(10) ── 文書偽造罪
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(11) ── 賄賂の罪
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(12) そのほか ── 安楽死・尊厳死問題
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(13) ── 脳死・臓器移植問題
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(14) ── 薬害
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
(15) ── 医療過誤と刑事規制
事前学修：教科書等、関係資料を読む
事後学修：議論した内容を整理し、まとめる
【予習・復習】
※予習・復習について
当然のことながら報告担当者は事前にテキストを熟読し、不明点については図書館などで調べ、自分なりの見解を準備しレジュメを作成する。そのほかの者はテキストを読み、疑問点などを整理しておく。
ゼミ修了後、報告担当者は議論の内容をまとめておく。（期末にレポートとして提出してもらう。コメントをつけて返却する。）
〔予習復習にかける時間（目安）：４時間（勿論報告担当者の場合は、４時間ではすまないはずである。）〕
【授業関連科目】
刑法、刑事訴訟法、憲法
【成績評価方法・注意】
受講態度（積極的に議論に参加しているか否か・プレゼンテーションの準備をきちんと行っているか）により評価する。正当な理由のない欠席・遅刻は認めない。
半期に5回以上欠席した者、３回連続して無断欠席した者、および無断欠席した報告担当者には単位を与えない。
刑事施設見学に行く場合、単位取得のためには参加が必須である。
ゼミの報告はパワーポイントで行うか、レジュメを作成し、それによって行う。したがってパソコンを所有していることが望ましい。
※コロナ禍等により大学が閉鎖された場合、Zoomによるオンライン授業となる。
【教科書】
プリントを配布する
著者： 書名：適宜指示する 出版社：
【参考書】
適宜指示する
著者：専修大学出版企画委員会 書名：新・知のツールボックス 出版社：専修大学出版局
著者：横田明美 書名：カフェパウゼで法学を 出版社：弘文堂
シラバス2
【授業形態】
【授業方法】
| 受動型 |
アクティブラーニング |
その他 |
| 課題解決型 |
ディスカッション
ディベート |
グループワーク
ペアワーク |
プレゼン
テーション |
フィールド
スタディ |
その他 |
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○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
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【受講生のPC等使用】
PC・タブレット
（教室に備付） |
PC・タブレット
（学生自身が準備） |
スマートフォン |
その他 |
| ○ |
○ |
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【初年次教育】
【接続科目】
【評価(方法)手段】
| 評価(方法)手段 |
学部・学科カリキュラム・ポリシー(CP) |
| 知能・技能 |
思考・判断・表現力 |
主体性・態度 |
| CP1 |
CP2 |
CP3 |
CP4 |
CP5 |
CP6 |
CP7 |
CP8 |
CP9 |
| 専門知識 |
一般知識 |
思考力 |
判断力 |
会話・文章力 |
意欲・責任感 |
協調性 |
持続性 |
倫理観 |
| 評価(方法)手段 |
○ |
|
○ |
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○ |
○ |
○ |
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| 学習目標(比率) |
20% |
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20% |
|
20% |
20% |
20% |
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| 評価手段(比率) |
試験 |
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| 小テスト |
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| レポート |
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| 成果発表 |
50% |
10 |
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10 |
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10 |
10 |
10 |
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| 受講態度 |
50% |
10 |
|
10 |
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10 |
10 |
10 |
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|
| その他 |
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| 対応するディプロマ・ポリシー(DP) |
知能・技能 |
思考・判断・表現力 |
主体性・態度 |
| DP1 |
DP2 |
DP3 |
DP4 |
DP5 |
DP6 |
DP7 |
DP8 |
DP9 |
| 専門知識 |
一般知識 |
思考力 |
判断力 |
会話・文章力 |
意欲・責任感 |
協調性 |
持続性 |
倫理観 |
| ○ |
○ |
○ |
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○ |
○ |
○ |
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