シラバス1
【授業の目的】
本講義は中学校教諭免許状(社会)を取得するための必修科目である。外国の歴史について知識を得ると同時に、現代社会のあり方を歴史的な文脈の中で捉え、認識を深めることを目標とする。
【到達目標】
到達目標は以下の通りである。 ・ヨーロッパ近現代史の大きな流れを概説できる。 ・近代ヨーロッパの歴史的展開を世界史のなかで位置づけることができる。 ・社会的事象を歴史的に分析する方法の重要性を習得する。
【授業計画】
1 (1) ガイダンス (2)「歴史は現在と過去との対話である」とはどういうことか <事前学修> シラバスに目を通す <事後学修> 歴史的なアプローチの重要性について考えてみる 2 ヨーロッパ近代史の概観 <事前学修> 配布プリントを要約する <事後学修> 講義内容を整理・復習する 3 ヨーロッパ現代史の概観 <事前学修> 配布プリントに目を通す <事後学修> 講義内容を整理・復習する 4 ヨーロッパによる海外進出と覇権争い <事前学修> 教科書第1章および第2章に目を通す <事後学修> 講義内容を整理・復習する 5 18世紀における社会経済と政治 <事前学修> 教科書第3章に目を通す <事後学修> 講義内容を整理・復習する 6 啓蒙思想の誕生と開花 <事前学修> 教科書第4章に目を通す <事後学修> 講義内容を整理・復習する 7「市民革命」:フランス革命とアメリカ独立革命 <事前学修> 教科書第6章に目を通す <事後学修> 講義内容を整理・復習する 8 ウィーン体制と48年諸革命 <事前学修> 教科書第7章に目を通す <事後学修> 講義内容を整理・復習する 9 産業革命・工業化と社会の変容 <事前学修> 教科書第8章に目を通す <事後学修> 講義内容を整理・復習する 10 人口・農村・都市の変化 <事前学修> 教科書第5章および第9章に目を通す <事後学修> 講義内容を整理・復習する 11 国民国家とナショナリズム <事前学修> 教科書第11章に目を通す <事後学修> 講義内容を整理・復習する 12 帝国主義の時代 <事前学修> 教科書第12章に目を通す <事後学修> 講義内容を整理・復習する 13 さまざまな帝国主義 <事前学修> 教科書第13章に目を通す <事後学修> 講義内容を整理・復習する 14 第一次世界大戦と戦後社会 <事前学修> 教科書第14章に目を通す <事後学修> 講義内容を整理・復習する 15 まとめ−近代ヨーロッパの光と陰 <事前学修> 教科書終章に目を通す <事後学修> ヨーロッパ近代の流れをまとめる
【予習・復習】
毎回の授業に際して、予習2時間、復習2時間を要する。予習は教科書、参考書あるいはプリントの下調べ及び課題の取組みに、復習は講義内容の整理や確認及び課題の取組みにあてること。
【授業関連科目】
【成績評価方法・注意】
主に授業内における報告とレポートによって評価する。これに小課題への毎回の評価が加算される。報告や課題に対しては必要に応じてコメントや解説を行う。
【教科書】
著者:福井憲彦 書名:『近代ヨーロッパ史』 出版社:筑摩書房
【参考書】
シラバス2
【授業形態】
【授業方法】
受動型 |
アクティブラーニング |
その他 |
課題解決型 |
ディスカッション ディベート |
グループワーク ペアワーク |
プレゼン テーション |
フィールド スタディ |
その他 |
○ |
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○ |
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【受講生のPC等使用】
PC・タブレット (教室に備付) |
PC・タブレット (学生自身が準備) |
スマートフォン |
その他 |
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【初年次教育】
【接続科目】
【評価(方法)手段】
評価(方法)手段 |
学部・学科カリキュラム・ポリシー(CP) |
知能・技能 |
思考・判断・表現力 |
主体性・態度 |
CP1 |
CP2 |
CP3 |
CP4 |
CP5 |
CP6 |
CP7 |
CP8 |
CP9 |
専門知識 |
一般知識 |
思考力 |
判断力 |
会話・文章力 |
意欲・責任感 |
協調性 |
持続性 |
倫理観 |
評価(方法)手段 |
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○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
|
○ |
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学習目標(比率) |
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60% |
15% |
10% |
5% |
5% |
|
5% |
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評価手段(比率) |
試験 |
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小テスト |
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レポート |
60% |
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40 |
10 |
10 |
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成果発表 |
30% |
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20 |
5 |
|
5 |
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受講態度 |
10% |
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|
5 |
|
5 |
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その他 |
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対応するディプロマ・ポリシー(DP) |
知能・技能 |
思考・判断・表現力 |
主体性・態度 |
DP1 |
DP2 |
DP3 |
DP4 |
DP5 |
DP6 |
DP7 |
DP8 |
DP9 |
専門知識 |
一般知識 |
思考力 |
判断力 |
会話・文章力 |
意欲・責任感 |
協調性 |
持続性 |
倫理観 |
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○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
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○ |
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