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シラバス1
【授業の目的】
授業の位置付け：DP2一般知識、DP4判断力、DP6持続性
主に公務員試験問題を題材にして、論理的に考える力をトレーニングする。「論理」とは、どういうものかについては、法と論理Iシラバス記述を参照されたい。
【到達目標】
1.公務員試験問題を解くことにより、論理的な考え方が身につくようになる。
2.「ならば」に関連して逆・裏・対偶の違いが分かるようになる。
3.推論連鎖とベン図の関係に親しむことができる。
4.論理的操作のさいの基本方針が分かる。場合分けがきちんとできる・前提を明確に意識する。
【授業計画】
一、授業の位置付け：CP2一般知識、CP4判断力、CP6意欲・責任感
二、授業形態：講義
三、授業方式：受動型
ホームページに模擬試験を自主的に解く場を用意したり、自由課題（暗号・対応関係等のパズル）を電子メールで解かせたりするので、意欲のある学生は、個々人でチャレンジしてもらいたい。必ず教科書購入のこと。なお発展学習として、命題論理・発言推理・試合の問題を、616教室を使って解かせる予定である（詳細は追って連絡）。
1. 集合の要素の数
教科書：田辺勉(1993)20-23頁。 事前学修：HP閲覧 事後学修：添削の復習
2. キャロル表
教科書：田辺勉(1993)23頁。 事前学修：HP閲覧 事後学修：添削の復習
3. 最小人数
教科書：田辺勉(1993)24-26頁。 事前学修：HP閲覧 事後学修：添削の復習
4. 対応関係 対応表：場合分けを学ぶ 宿題パズル
教科書：田辺勉(1993)36-37頁。 事前学修：HP閲覧 事後学修：添削の復習
5. 順序関係 パズルを解く：場合分けを学ぶ 宿題・問題
教科書：田辺勉(1993)80-82頁。 事前学修：HP閲覧 事後学修：添削の復習
6. 順序関係 平均値や記号を使って考える 宿題・問題
教科書：田辺勉(1993)84-87頁。 事前学修：HP閲覧 事後学修：添削の復習
7. 論理を磨く(1) 条件関係 (鈴木『論理的思考の技法I』に準拠)
事前学修：HP閲覧 事後学修：添削の復習
8. 論理を磨く(2) 条件法の応用 (鈴木『論理的思考の技法I』に準拠)
事前学修：HP閲覧 事後学修：添削の復習
9. 論理を磨く(3) 演繹ということ(鈴木『論理的思考の技法I』に準拠)
問題解説 事前学修：HP閲覧 事後学修：添削の復習
10.小テスト 解説(7.〜9.はそれまでの講義の進捗に応じて適宜、短縮する)
順序関係が予定より増える可能性もあるから、その点、了解されたい。
事前学修：HP閲覧 事後学修：添削の復習
11.場合分けを学ぶ リーグ戦・トーナメント戦 宿題・問題
教科書：田辺勉(1993)122-125頁。 事前学修：HP閲覧 事後学修：添削の復習
12.場合分けを学ぶ 発言推理 GW式
教科書：田辺勉(1993)100-105頁。 事前学修：HP閲覧 事後学修：添削の復習
13.場合分けを学ぶ 発言推理 番町式
参考書から問題を出す 事前学修：HP閲覧 事後学修：添削の復習
14.場合分けを学ぶ 操作の手順・天秤の問題
教科書：田辺勉(1993)第九章。 事前学修：HP閲覧 事後学修：添削の復習
15.場合分けを学ぶ 順列・組み合わせ・幾何学の証明
教科書：田辺勉(1993)第十章。何が論理的前提か自覚する(時間があれば重心の証明)。
事前学修：HP閲覧 事後学修：添削の復習
16.期末試験
課題の提出先：email kazuto@po.osu.ac.jp
【予習・復習】
予習一時間：HPその他で予習のこと。
復習二時間：配布資料の復習(必要事項は暗記の事)。
【授業関連科目】
思考の論理的形式I・思考の論理的形式II・法と論理I
【成績評価方法・注意】
試験とレポートで評価する。平常点は小レポート+宿題の勉強のすすめ、をもとに計算する。フィードバックとして簡単なコメントを小レポートにつけ、次回に返却する。期末試験、授業で課した課題(レポート)、及び小テスト・宿題(持続性として評価)で上掲目標の到達度を評価する。なお宿題には電子メールでの回答を含む。期末試験(授業のプリントから主に出題)：授業で課した課題+小テスト+宿題＝7：3 なお授業中、スマホによる計算を許可する。
【教科書】
著者：田辺勉 書名：『上・中級公務員 標準判断推理』 出版社：実務教育出版
【参考書】
適宜指示する
シラバス2
【授業形態】
【授業方法】
| 受動型 |
アクティブラーニング |
その他 |
| 課題解決型 |
ディスカッション
ディベート |
グループワーク
ペアワーク |
プレゼン
テーション |
フィールド
スタディ |
その他 |
| ○ |
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【受講生のPC等使用】
PC・タブレット
（教室に備付） |
PC・タブレット
（学生自身が準備） |
スマートフォン |
その他 |
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○ |
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【初年次教育】
【接続科目】
【評価(方法)手段】
| 評価(方法)手段 |
学部・学科カリキュラム・ポリシー(CP) |
| 知能・技能 |
思考・判断・表現力 |
主体性・態度 |
| CP1 |
CP2 |
CP3 |
CP4 |
CP5 |
CP6 |
CP7 |
CP8 |
CP9 |
| 専門知識 |
一般知識 |
思考力 |
判断力 |
会話・文章力 |
意欲・責任感 |
協調性 |
持続性 |
倫理観 |
| 評価(方法)手段 |
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○ |
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○ |
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○ |
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| 学習目標(比率) |
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40% |
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50% |
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10% |
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| 評価手段(比率) |
試験 |
70% |
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30 |
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40 |
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| 小テスト |
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| レポート |
20% |
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10 |
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5 |
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5 |
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| 成果発表 |
|
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| 受講態度 |
10% |
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5 |
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|
5 |
|
| その他 |
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| 対応するディプロマ・ポリシー(DP) |
知能・技能 |
思考・判断・表現力 |
主体性・態度 |
| DP1 |
DP2 |
DP3 |
DP4 |
DP5 |
DP6 |
DP7 |
DP8 |
DP9 |
| 専門知識 |
一般知識 |
思考力 |
判断力 |
会話・文章力 |
意欲・責任感 |
協調性 |
持続性 |
倫理観 |
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○ |
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○ |
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○ |
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