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シラバス1
【授業の目的】
授業の位置付け（対応するディプロマポリシー）: ＤＰ２一般知識、ＤＰ３思考力、ＤＰ５会話・文章力、ＤＰ８持続性
留学生のための特設授業科目（必修科目）のなかの１科目として、本学の教育目標である「幅広い学習機会の提供」に貢献することを目標とする。
【到達目標】
大学における学修の基礎能力として留学生に必須である日本語能力養成の一環として、日本語能力試験Ｎ２レベルの言語知識（文法）の獲得をめざす。
【授業計画】
授業の位置付け（対応するカリキュラムポリシー）: ＣＰ２一般知識、ＣＰ３思考力、ＣＰ５会話・文章力、ＣＰ意欲・責任感、ＣＰ８持続性
授業形態：演習
授業方法：受動型
１．主観を含めて説明する: 〜だから（理由）１ （教科書第１部第１６課）
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
２．主観を含めて説明する: 〜だから（理由）２ （教科書第１部第１７課）
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
３．主観を含めて説明する: できない・困難だ・〜できる （教科書第１部第１８課）
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
４．主観を含めて説明する: 〜を見て評価すると・〜の立場で評価すると（教科書第１部第１９課）
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
５．主観を含めて説明する: 結果はどうなったか （教科書第１部第２０課）
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
６．主観を含めて説明する: 強く言う・軽く言う （教科書第１部第２１課）
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
７. 主観を述べる： 〜だろうと思う （教科書第１部第２２課）
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
８. 主観を述べる： 感想を言う・主張する （教科書第１部第２３課）
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
９．主観を述べる： 提案する・意志を表す （教科書第１部第２４課）
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
１０．主観を述べる： 強くそう感じる・思いが強いられる （教科書第１部第２５課）
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
１１．主観を述べる： 願う・感動する （教科書第１部第２６課）
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
１２．文の文法: 決まった形・名詞を説明する形式 （教科書第２部第１課２課）
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
１３．分の文法: 「〜ない」がつく文法形式 （教科書第２部第３課）
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
１４．文章の文法: 始と終わりが正しく対応した文 （教科書第３部第１課）
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
１５．文章の文法: 時制 （教科書第１部第１５課）
事前学修: 教科書をよく読んでおくこと
事後学修: 学修したことを復習しておくこと
１６．定期試験
＜注意事項＞ 学習進度により、授業計画の内容を変更する場合があります。
【予習・復習】
予習: ２時間程度 （教科書を読んでおくこと）
復習: １時間程度 （学習したことを整理すること）
【授業関連科目】
教養特講２、日本語１、日本語２、日本語３、日本語４、日本事情１、日本事情２、日本語特別演習１、日本語特別演習２
【成績評価方法・注意】
成績は毎回実施する小テストと定期試験、受講態度によって評価する。（配点比率は５５：３５:１０）
【教科書】
著者：友松悦子・福島佐知・中村かおり 書名：新完全マスター文法 日本語能力試験Ｎ２ 出版社：スリーエーネットワーク
【参考書】
適宜指示する
シラバス2
【授業形態】
【授業方法】
| 受動型 |
アクティブラーニング |
その他 |
| 課題解決型 |
ディスカッション
ディベート |
グループワーク
ペアワーク |
プレゼン
テーション |
フィールド
スタディ |
その他 |
| ○ |
|
|
|
|
|
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【受講生のPC等使用】
PC・タブレット
（教室に備付） |
PC・タブレット
（学生自身が準備） |
スマートフォン |
その他 |
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【初年次教育】
【接続科目】
【評価(方法)手段】
| 評価(方法)手段 |
学部・学科カリキュラム・ポリシー(CP) |
| 知能・技能 |
思考・判断・表現力 |
主体性・態度 |
| CP1 |
CP2 |
CP3 |
CP4 |
CP5 |
CP6 |
CP7 |
CP8 |
CP9 |
| 専門知識 |
一般知識 |
思考力 |
判断力 |
会話・文章力 |
意欲・責任感 |
協調性 |
持続性 |
倫理観 |
| 評価(方法)手段 |
|
○ |
○ |
|
○ |
○ |
|
○ |
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| 学習目標(比率) |
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20% |
20% |
|
40% |
10% |
|
10% |
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| 評価手段(比率) |
試験 |
35% |
|
10 |
10 |
|
15 |
|
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| 小テスト |
55% |
|
10 |
10 |
|
25 |
5 |
|
5 |
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| レポート |
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| 成果発表 |
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| 受講態度 |
10% |
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|
5 |
|
5 |
|
| その他 |
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| 対応するディプロマ・ポリシー(DP) |
知能・技能 |
思考・判断・表現力 |
主体性・態度 |
| DP1 |
DP2 |
DP3 |
DP4 |
DP5 |
DP6 |
DP7 |
DP8 |
DP9 |
| 専門知識 |
一般知識 |
思考力 |
判断力 |
会話・文章力 |
意欲・責任感 |
協調性 |
持続性 |
倫理観 |
| |
○ |
○ |
|
○ |
○ |
|
○ |
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