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シラバス1
【授業の目的】
授業の位置付け（ディプロマポリシーとの関連）：思考力・判断力・表現力、主体的に行う態度
経営学部商学科に関する専門科目として、金融資本市場に関する理論、特にパーソナル・ファイナンス理論を学び、本学の教育目標のうち主に「専門学術の振興」に貢献すること。
【到達目標】
２００８年のリーマンショックにより世界的な金融危機が生じたが、「金融」の重要性は不変である。また、わが国では少子高齢化が進展する中で、国民の資産運用の重要性がますます高まっている。「おカネを活かす」ためには、金融リテラシー（金融・経済現象を理解し、議論する能力）を身につける必要がある。そのため、受講生が次のようなことを理解できるようになること。
１．金融システムの再構築と証券市場
２．リスクとリターンの関係
３．各種金融商品の内容
４．拡大する投資信託の現状と課題
５．新規成長企業への資金供給の現状と課題
６．資産運用と資産管理（株式学習ゲームを活用）
【授業計画】
授業の位置付け（カリキュラムポリシーとの関連）：思考力・判断力・表現力、主体的に行う態度
授業形態：演習 授業方法：能動型（アクティブラーニング）
金融リテラシーを修得するため、春季休暇中に金融に関する新書版書籍を１冊、また、夏季休暇中には同一のテーマについて異なる意見を持つ書籍２冊を講読し、そのテーマに関する各自の意見をまとめ、順次演習で発表する。
１．研究演習の進め方
２．資金循環と証券市場
参考書：坂下第１章、日本証券経済研究所第１章
３．株式会社と証券市場
参考書：坂下第２章、日本証券経済研究所第３章
４．エクイティ・ファイナンスと証券市場ー株式発行市場
参考書：坂下第４章、日本証券経済研究所第３章
５．同上ー株式流通市場
参考書：坂下第５章、日本証券経済研究所第４章
６．デット・ファイナンスと証券市場ー公社債発行市場
参考書：坂下第７章、日本証券経済研究所第５章
７．同上ー公社債流通市場
参考書：坂下第８章、日本証券経済研究所第６章
８．投資信託の現状と課題ー投資信託の商品性・種類
参考書：坂下第９章、日本証券経済研究所第１４章
９．同上ー投資信託の運用
参考書：坂下第９章、日本証券経済研究所第１４章
１０．同上ー投資信託の販売
参考書：坂下第９章、日本証券経済研究所第１４章
１１．同上ー投資信託のコスト
参考書：坂下第９章、日本証券経済研究所第１４章
１２．同上ー特色のある運用会社
参考書：坂下第９章、日本証券経済研究所第１４章
１３．資産運用と資産管理業務
参考書：坂下第１３章、日本証券経済研究所第１３章
１４．新規成長企業等への資金供給の現状と課題ーベンチャーキャピタル
参考書：坂下第６章
１５．同上ークラウドファンディング
１６．投資信託懇談会「投資信託懇談会報告書」、「投信ビジネスの国際比較」、金融審議会「投資信託・投資法人法制の見直しに関するワーキング・グループ報告」に基づくテーマ研究ー投資信託の商品内容
１７．同上ー投資信託の販売・運用
１８．同上ー投資信託のコスト
１９．日本証券業協会「新興市場等の信頼性の回復・活性化について」、金融審議会「新規・成長企業へのリスクマネーの供給のあり方等に関するワーキング・グループ報告」に基づくテーマ研究ー新興市場
２０．同上ーベンチャーキャピタル
２１．同上ークラウドファンディング
個人研究に関して
２２．研究テーマの設定
２３．資料の収集と分析
２４．２５．２６．研究テーマの中間発表と討議（その１、２、３）
２７．２８．研究テーマのまとめ（その１、２）
２９．３年次研究演習を振り返って（評価）
３０．４年次研究演習に向けて
【予習・復習】
予習（３時間程度） 発表（テーマ研究、株式学習ゲームを含む）準備。毎月１回は発表の機会があるので、レジュメと資料の作成を常に心がけること。
復習（１時間程度） 毎回、他の受講生の発表を聞き、質問やコメントをメモして自分の発表の対応策を考えること。
【授業関連科目】
証券市場論、金融論、財務管理論、FP概論、現代社会における金融と法
【成績評価方法・注意】
成績評価方法：討論・プレゼン
授業中の討論・プレゼンの内容等により判断する。
課題に関する討論・プレゼンの中の特徴的な見解等について授業中にコメントする。
【教科書】
教科書を使用しない
【参考書】
著者：坂下 晃 他 書名：証券市場の基礎知識 出版社：晃洋書房
著者：日本証券経済研究所 書名：図説 日本の証券市場 出版社：日本証券経済研究会
シラバス2
【授業形態】
【授業方法】
| 受動型 |
アクティブラーニング |
フィールドスタディ |
問題解決型 |
その他 |
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○ |
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【受講生のPC等使用】
PC・タブレット
（教室に備付） |
PC・タブレット
（学生自身が準備） |
スマートフォン |
その他 |
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【初年次教育】
【接続科目】
【評価(方法)手段】
| 評価(方法)手段 |
学部・学科カリキュラム・ポリシー(CP) |
| 知能・技能 |
思考・判断・表現力 |
主体性・態度 |
| CP1 |
CP2 |
CP3 |
CP4 |
CP5 |
CP6 |
CP7 |
CP8 |
CP9 |
| 専門知識 |
一般知識 |
思考力 |
判断力 |
会話・文章力 |
意欲・責任感 |
協調性 |
持続性 |
倫理観 |
| 評価(方法)手段 |
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○ |
○ |
○ |
○ |
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| 学習目標(比率) |
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30% |
20% |
30% |
20% |
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| 評価手段(比率) |
試験 |
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| 小テスト |
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| レポート |
50% |
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15 |
10 |
15 |
10 |
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| 成果発表 |
50% |
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15 |
10 |
15 |
10 |
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| 受講態度 |
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| その他 |
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| 対応するディプロマ・ポリシー(DP) |
知能・技能 |
思考・判断・表現力 |
主体性・態度 |
| DP1 |
DP2 |
DP3 |
DP4 |
DP5 |
DP6 |
DP7 |
DP8 |
DP9 |
| 専門知識 |
一般知識 |
思考力 |
判断力 |
会話・文章力 |
意欲・責任感 |
協調性 |
持続性 |
倫理観 |
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