シラバス1

【授業の目的】

本演習は「後継者・起業家育成ゼミ」だが、在学中、卒業直後に独立起業することだけが目的ではない。就職後、ビジネスの経験を積み、社内で新規事業を起こす「社内起業家」の育成にも力を入れている。そのために必要な「知識・技能」だけでなく、「思考力・判断力・表現力」の習得する学習機会を提供する。3年生で得た企業家、起業、新事業創造に関する知見を基に、４年生では新事業創造に関する卒業論文を書き上げる。

【到達目標】

以下の目標に到達したい。
以下１０の目標に到達したい。
１．家業を後継する、独立起業する、就職するだけでなく、将来、社内で新事業を起こすために必要となる実践的な知識を習得する。
２．事業計画書を書けるようになる。
３．「ビジネス・リベラルアーツ」（ビジネス教養）、理論を修得する。ビジネスに関する情報を飛躍的に増やす。
４．実践的知識を裏付ける学術的知識を修得する。
５．「企業から求められる人材＝リーダー」と自覚し、「主体的に行う態度」を習慣化する。
６．自発的に調べ、論理的に考え、文学的に表現し、積極的に行動できる人になる。
７．「草食系」ではなく、たくましい「創職系」になれるよう1年間で精神的成長を遂げる。
８．後継者、企（起）業家として必要な心構えを知る。
９．自分の「食い扶持」を見出し、後継、起業、就職できるよう行動に移す。
１０．早めに卒業論文の準備に取りかかれるよう、計画を立案、実行する。

【授業計画】

授業の位置づけ（カリキュラムポリシーとの関連）：「社会事象を分析し、解決できる能力を備える」ための専門学術分野に取り組む。
授業形態：演習。
授業方法：能動型（アクティブラーニング）。

１．オリエンテーション―1年後に「起業できる人」になる―
２回以降の発表担当を決める。今回までに「日本経済新聞」（電子版も可）を購読し、毎日読むこと（必須）。その他、「日経ビジネス」「週刊東洋経済」「週刊ダイヤモンド」「プレジデント」「エコノミスト」などのビジネス誌にも常に注意を払え。２回以降は下記のテキストを基本としながらも、上記媒体を読んでいることを前提に「最先端のビジネス」について議論する。
２．起業に必要な実践的知識を習得する。
『知識ゼロからの株式会社の作り方』を輪読し、発表、議論する。
この回だけでなく、以降も毎回、授業の最初は、「主要メディア」の重要記事を一つピックアップして解説してもらう。
テキストだけ読んだら終わり、というゼミではない。あくまでもビジネスの現実にこだわる。「ビジネス社会音痴」にならないようするため、経営学の理論を重視しつつも、日々変わりゆくビジネスの現実に目を配る癖をつける。単に教科書の要約を行うだけではなく、常に現実（ビジネス）の事例に結びつけて考えてもらう。発表の際は、レジュメを用意せよ。
予習（２時間）：授業までに、次回予定の企業のケースを、発表担当である、ない、に関わらず読み、意見を言えるように準備しておくこと。
復習（２時間）：授業中の内容をノートに記述し整理せよ。
以下、３．〜１４．まで同上。
３. 起業に必要な実践的知識を習得する。
４. 起業に必要な実践的知識を習得する。
５. 起業に必要な実践的知識を習得する。
６．起業に必要な実践的知識を習得する。
７．起業に必要な実践的知識を習得する。
８．起業に必要な実践的知識を習得する。
９．起業に必要な実践的知識を習得する。
１０．起業に必要な実践的知識を習得する。
１１．起業に必要な実践的知識を習得する。
１２．起業に必要な実践的知識を習得する。
１３．起業に必要な実践的知識を習得する。
１４．起業に必要な実践的知識を習得する。
１５．前期のまとめ、と、後期に向けて。
夏期休暇中：教科書『企業家学のすすめ』を読み、第16回にレポートとして提出。参考書『経営学検定試験公式テキスト　１　経営学の基本』も通読、経営学検定受験に備える。
１６．夏期課題図書の『企業家学のすすめ』に関して議論する。
１７．事業計画を作成する。
『事業計画書は1枚にまとめなさい』を輪読し、発表、議論する。
使用教科書以外の注記は、２．と同じ。
以下、１８．〜２９．まで同上。
１８．事業計画を作成する。
１９．事業計画を作成する。
２０．事業計画を作成する。
２１．事業計画を作成する。
２２．事業計画を作成する。
２３．事業計画を作成する。
２４．事業計画を作成する。
２５．事業計画を作成する。
２７．事業計画を作成する。
２８．事業計画を作成する。
２９．事業計画を作成する。
３０．前期のまとめ。

【予習・復習】

【授業関連科目】

現代ビジネス事情、経営学１、経営学２、会計、FP関連科目。

【成績評価方法・注意】

成績評価方法＝プレゼン力と議論力（6０％）。レポート（40%）。プレゼンと議論に関して、どれだけ準備をし、その後、ビジネス情報量を急増させたか否かを評価の基準にする。
フィードバック＝各自の発言に対して、懇切丁寧にコメントする。レポートについても同じ。
注意＝社会人としての自覚を持ち、ゼミに良い雰囲気をもたらす「大人」を歓迎する。なお、インターンシップ、留学など、学外活動にも積極的に参加すること。

【教科書】

著者：伊藤友美、今村正　書名：『知識ゼロからの株式会社の作り方』　出版社：幻冬舎
著者：上野光夫　書名：『事業計画書は1枚にまとめなさい』　出版社：ダイヤモンド社
著者：宮本又郎・加護野忠男／企業家研究フォーラム　編　書名：『企業家学のすすめ』　出版社：有斐閣

【参考書】

適宜指示する
著者：日本経営協会　書名：『経営学検定試験公式テキスト　１　経営学の基本』　出版社：中央経済社
著者：日経BP社　書名：「日経ビジネス」　出版社：日経BP社
著者：東洋経済新報社　書名：「週刊東洋経済」　出版社：東洋経済新報社
著者：ダイヤモンド社　書名：「週刊ダイヤモンド」　出版社：ダイヤモンド社

シラバス2

【授業形態】

【授業方法】

【受講生のPC等使用】

【初年次教育】

【接続科目】

【評価(方法)手段】