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研究演習3年 4単位   経済   経営 3年以上
         
長谷川 博史 通年1コマ クラス:  

シラバス1

【授業の目的】

授業の位置づけ:DP1専門知識、DP3思考力、DP9倫理観
組織が存在すれば必ず会計と監査が存在する。しかも両者は必ずワンセットでなければならない。すなわち会計がなければ監査は成り立たないし、監査を受けない会計は社会的に存在できない。つまり両者は表裏一体の関係にある。このような視点から「公認会計士」をキー・ワードとして会計監査の本質論を論理的に説明してゆく。その学習を通じて、「専門技術の振興」に貢献する。

【到達目標】

1.現代における会計監査の全体像を理解することが出来る。
2.4年生になった時の卒業論文の作成準備をすることが出来る。


【授業計画】

授業の位置づけ:CP1専門知識、CP3思考力、CP9倫理観
1.本年度の演習の進め方・ガイダンス
2.会計監査の定義と目的(教科書:01−07頁)
3.会計監査と財務諸表の虚偽表示(教科書:08−10頁)
4.会計監査の機能的限界(教科書:10−12頁)
5.会計監査と粉飾の発見(教科書:12−14頁)
6.会計監査の効用と必要性(教科書:16−19頁)
7.企業の発展段階と会計監査の関わり(教科書:19−22頁)
8.資本市場と会計監査(教科書:22−24頁)
9.コーポレート・ガバナンス(教科書:25−26頁)
10.金融商品取引法と会計監査(教科書:28−30頁)
11.金融商品取引法の監査制度(教科書:30−34頁)
12.監査報告書(教科書:35−36頁)
13.公認会計士(教科書:37−38頁)
14.監査法人(教科書:39−40頁)
15.監査人の責任(教科書:41−42頁)
※ 以上:前期予定分・以下:後期予定分
1.商法および会社法と会計監査(教科書:44−45頁)
2.商法監査の歴史(教科書:46−51頁)
3.会社法の監査制度(教科書:52−54頁)
4.会計監査人(教科書:54−56頁)
5.会計監査人の監査報告書(教科書:56−57頁)
6.コーポレート・ガバナンス(教科書:57−58頁)
7.会計監査という職業(教科書:60−65頁)
8.監査基準とは(教科書:65−67頁)
9.監査基準の構成(教科書:68−69頁)
10.一般基準(1)専門的能力・独立性(教科書:69−71頁)
11.一般基準(2)正当な注意義務・文書化(教科書:71−72頁)
12.一般基準(3)監査の目的・品質管理(教科書:72−73頁)
13.一般基準(4)守秘義務(教科書:73頁)
14.倫理規則(教科書:74−76頁)
15.卒業論文のテーマの模索・決定
予習:1時間:指定の予習箇所を学習し、レポートを作成する。
復習:2時間:授業でノートしたこととレポートを読み返す。


【予習・復習】

予習:1時間:指定の予習箇所を学習し、レポートを作成する。
復習:2時間:授業でノートしたこととレポートを読み返す。


【授業関連科目】

簿記論I・II、会計学I・II、財務諸表論、会計監査論


【成績評価方法・注意】

毎回の出席と発表およびレポートの提出を総合して評価する。


【教科書】

著者:山浦久司 書名:監査論テキスト 出版社:中央経済社
著者:興津裕康・大矢知浩司 書名:現代会計用語辞典 出版社:税務経理協会


【参考書】

参考書を使用しない



シラバス2

【授業形態】

講義 演習 実習・実技 実験
     

【授業方法】

受動型 アクティブラーニング フィールドスタディ 問題解決型 その他
       

【受講生のPC等使用】

PC・タブレット
(教室に備付)
PC・タブレット
(学生自身が準備)
スマートフォン その他
       

【初年次教育】

 

【接続科目】

地域社会 国際社会 産業界 大学院進学
     

【評価(方法)手段】

評価(方法)手段 学部・学科カリキュラム・ポリシー(CP)
知能・技能 思考・判断・表現力 主体性・態度
CP1 CP2 CP3 CP4 CP5 CP6 CP7 CP8 CP9
専門知識 一般知識 思考力 判断力 会話・文章力 意欲・責任感 協調性 持続性 倫理観
評価(方法)手段            
学習目標(比率) 60% 20% 20%
評価手段(比率) 試験
小テスト
レポート 40% 20 20
成果発表 30% 30
受講態度 30% 30
その他
対応するディプロマ・ポリシー(DP) 知能・技能 思考・判断・表現力 主体性・態度
DP1 DP2 DP3 DP4 DP5 DP6 DP7 DP8 DP9
専門知識 一般知識 思考力 判断力 会話・文章力 意欲・責任感 協調性 持続性 倫理観
                 

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