【授業の目的】

TOEIC Testのみならず、英語力向上に不可欠な文法知識をさらに深める。加えて、語源学習を通して語彙の拡充を図りながら、様々な分野の英文を出来るだけ多く読むことを通じて教養を深め、総合的な判断力の育成に役立つ学習機会の提供に努めて、本学の教育目標である「幅広い学習機会の提供」に貢献することを目指す。

【到達目標】

１．語学習得の基礎である、英文法の知識の理解が深まる
２．語源の知識が未知の語彙の意味が推測可能となり、語彙力向上への有用性を認識できる
３．多様な日常の英語情報をよりスムーズに読める力を伸ばす事が出来る
４．TOEIC Testの目標点達成に近づける

【授業計画】

　授業形態:演習　授業方法:能動型
　１．興味深い英語の様々な特徴と、日本語との違いを知る
　２．語源の学習にも不可欠な品詞（特に形容詞と副詞）の区別と特性　(Unit 15/16) 接尾辞―動詞
　３．12種類ある英語の時制と不規則活用動詞の重要性　(Unit 1/2/3) 接尾辞―副詞・形容詞（１）
　４．現在完了形と過去形の違いと、よく使われる副詞の位置　(Unit 5) 接尾辞―形容詞（２）
　５．可算・不可算名詞の種類と不規則複数名詞(Unit 13) 接尾辞ー形容詞（３）
　６．小さくて大きな意味を持つ冠詞(Unit 14) 接尾辞ー名詞（１）
　７．受動態と形容詞としての分詞（現在・過去）：意味の違い (Unit 7) 接尾辞ー名詞（２）
　８．４種類の使役動詞の使い方と意味の違いを知る　(Unit 8) 接頭辞（１）
　９．不定詞が示す意味を理解する (Unit 9)）接頭辞（２）
１０．動名詞が持つ意味と従える動詞（Unit 10）接頭辞（３）
１１．使用頻度が高い、比較級のルールについて（Unit 17）語根（１）
１２．関係代名詞を理解すると読解がもっと楽に（Unit 19）語根（２）
１３．関係代名詞とは異なる関係副詞（Unit 19）語根（３）
１４．仮定法現在とは何か（Unit 20）語根（４）
１５．仮定法（過去形と過去完了形）（Unit 20）語根（５）

予習:一時間程度ーテキストの該当箇所を読み、疑問点を把握、知らない語彙の意味を調べる
復習：一時間程度―授業で学習したことをノートに整理し、理解を深めて課題解答に役立てる

【授業関連科目】

【成績評価方法・注意】

成績評価方法：宿題提出と試験
毎回課す宿題（文法問題と英文読解）の提出と、文法と語源をを含む、TOEIC Testに準じた期末試験により評価する（配点比率は2:8）。出席と授業態度も重視する（欠席は3回まで）。

【教科書】

著者：ジョシュア・コーエン/三原　京/中村善雄/木村博是　書名：Reading Breakthrough for the TOEIC Test　出版社：南雲堂

【参考書】

参考書を使用しない