【授業の目的】

ビジネスの場面においては、言葉よりも「数字」がモノをいう場合も多い。また意思決定を迫られる場合にも、客観的に判断するため種々の数字に頼ることもしばしばです。このため数学的能力よりも、数字そのものに基づく探求姿勢が強く求められています。本授業では市場や顧客の動向を調べ、攻めに活用するための姿勢や知識・技法を修得すること目標とします。

【到達目標】

1.ビジネスリサーチの重要性を説明できる
2.社会調査やアンケート調査が説明出来る
3.表計算やプレゼンソフトで資料を作成することが出来る
4.数値データに基づき考え、示すことが出来る
5.ビジネスや勉学にITを生かすことが出来る

【授業計画】

授業形態： 演習
授業方法： 能動型（アクティブラーニング）


01.オリエンテーション
02.数字が生まれる場面
03.新聞にみるリサーチ
04.割と％のお話
05.社会調査は何のため？
06.母集団と標本のはなし
07.アンケート手法について
08.表計算ソフトの導入
09.素データのまとめかた
10.グラフ表現は最重要課題
11.相手に伝えるプレゼンテーション
12.プレゼン資料を作る
13.実際のデータで試みる
14.プレゼンを行う
15.ビジネスリサーチのまとめ

予習60分、復習60分（課題などを含む）

【授業関連科目】

数学的な知識は必要としない
指定された入門科目受講者を対象

【成績評価方法・注意】

レポートのみ
　上掲の到達目標にどの程度達したかを毎回授業終了後簡単なレポートを書いてもらい、その内容で評価する。定期試験は行わない。

【教科書】

教科書を使用しない

【参考書】

適宜指示する