【授業の目的】

本演習は、今年度から新たに発足する「後継者・起業家育成ゼミ」だが、就職希望者の参加も歓迎する。本学の教育理念の一つである「社会的人材の育成」を目標に幅広い学習機会を提供。企業家(社内企業家を含む)に必要な「ビジネス・リベラルアーツ」（ビジネス教養）や学術知識を学修する。後継者だけでなく、独立起業家、就職希望者にとっても無縁ではない、日本企業の大勢を占めるファミリービジネスの是非を考察する。

【到達目標】

以下１０の目標に到達したい。
１．家業を後継する、独立起業する、就職するだけでなく、将来、そこで新事業を起こすために必要な、「ビジネス・リベラルアーツ」（ビジネス教養）、理論を修得する。
２．日本企業の大勢を占めるファミリービジネスについてケーススタディにより学修する。
３．後継者、企（起）業家として必要な心構えを知る。
４．「後継」、「起業」がきれいごと、ファッションではない厳しい生業であることを知る。
５．ファミリービジネスが非難される理由を検証する。
６．ファミリービジネスがなぜ強いのか。その論拠を知る。
７．「日本経済新聞」をはじとする経済紙・ビジネス誌を読み、ビジネス情報に敏感になる。
８．自ら調べ、考え、表現し、行動する積極的、創造的な人になる。
９．「日経TEST」や「経営学検定」などのビジネス・経営学関連資格の取得に備える。
１０．日々のスケジュール管理を行い、中期、長期の計画を立てる。

【授業計画】

１．オリエンテーション―「同族企業は悪である」は正しいか―
２回以降の発表担当を決める。「日本経済新聞」を購読せよ。「日経ビジネス」「週刊東洋経済」「週刊ダイヤモンド」「プレジデント」「エコノミスト」などのビジネス誌にも常に注意を払え。下記のテキストを基本としながらも、上記媒体を読んでいることを前提に「最先端のビジネス」について議論する。
２．同族企業の失敗―発表、議論、講義―（１）
『創業家物語』を読み発表。その結果について議論する。
発表の際は、レジュメを用意せよ。授業までに、次回予定の企業のケースを、発表担当である、ない、に関わらず読んでおくこと。講義後は、復習としてノートを整理せよ。
スケジュール調整の上、外部講師招聘、見学など、イレギュラーの内容を盛り込むこともあり得る。本演習は今年度が最初の試みなので、既成概念にとらわれず新しい形の授業を展開したい。受講生が提案する企画、イベントがあれば積極的に取り入れる（後期も同じ）。
３．同族企業の失敗（２）
４．同族企業の失敗（３）
５. 同族企業の失敗（４）
６．同族企業の失敗（５）
７．同族企業の失敗（６）
８．同族企業の失敗（７）
９．同族企業の失敗（８）
１０．同族企業の失敗（９）
１１．同族企業の失敗（１０）
１２．同族企業の失敗（１１）
１３．同族企業の失敗（１２）
１４．同族企業の失敗（１３）
１５．前期のまとめ　―企業をイメージではなく、客観的に見られるようになったか―
夏季休暇の間に、会社設立の方法を記してある書籍（授業中に紹介する）を読め。そして、『創業家物語』の輪読、議論、講義で得た知見も加えて、「会社の作り方」と「創業家はいかにあるべきか」という２テーマでレポートを書け。後期１６回の授業時に提出せよ。詳細は授業中に説明する。

各回
予習＝毎日１〜２時間（「日本経済新聞」、『創業者物語』を読む、発表準備）。
復習＝毎週１時間（研究ノートの整理）。

夏季休暇中
復習＝毎日３０分〜１時間（課題図書熟読。『創業者物語』再読。レポート執筆）。
予習＝毎日３０分（『同族経営はなぜ強いのか？』を通読）。

１６．オリエンテーション―なぜ、ファミリービジネスが注目されるのか―
前期とは逆の視点から、ファミリービジネスの長所を研究する。１７回からテキストの『同族経営はなぜ強いのか？』を輪読、発表してもらい、その結果について議論する。今回、発表の担当を決める。さらに次回予定の企業のケースを、発表担当である、ない、に関わらず読んで（予習して）おくこと。講義後は、復習として授業中の内容をノートに記述し整理せよ。
１７．同族企業はなぜ強いのか―発表、議論、講義―（１）
１８．同族企業はなぜ強いのか（２）
１９．同族企業はなぜ強いのか（３）
２０．同族企業はなぜ強いのか（４）
２１．同族企業はなぜ強いのか（５）
２２．同族企業はなぜ強いのか（６）
２３．同族企業はなぜ強いのか（７）
２４．同族企業はなぜ強いのか（８）
２５．同族企業はなぜ強いのか（９）
２７．同族企業はなぜ強いのか（１０）
２８．同族企業はなぜ強いのか（１１）
２９．同族企業はなぜ強いのか（１２）
３０．後期のまとめ―ファミリービジネスの長所を理解できたか―
「ファミリービジネスの是非」というテーマでレポートを書け。締切、詳細は授業中に説明する。

各回
予習＝毎日１〜２時間（「日本経済新聞」、『同族経営はなぜ強いのか？』を読む、発表準備）。
復習＝毎週１時間（研究ノートの整理）。

冬季休暇中
復習＝毎日３０分〜１時間（『同族経営はなぜ強いのか？』再読、レポート執筆）。

【授業関連科目】

経営学１、経営学２

【成績評価方法・注意】

発表結果（内容とプレゼンテーション力）と授業貢献度（議論への参画度）を重んじる（５０％）。無言、「分かりません」、「調べていません」は論外。前期と後期にレポートを課し、修得度、文章力、思考能力を評価する（５０％）。本学の方針により、これらの結果が悪ければ全出席でも合格できない。不真面目な学生は退場を命ず。
（注）生活費を節約してでも「日本経済新聞」を購読せよ。「お金がない」は言い訳にならない。

【教科書】

著者：　書名：日本経済新聞　出版社：日本経済新聞社
著者：有森隆　書名：創業家物語（講談社プラスアルファ文庫）　出版社：講談社
著者：　書名：同族経営はなぜ強いのか？　出版社：講談社

【参考書】

適宜指示する