【授業の目的】

・建学理念の「社会的人材の育成」をめざして、高等学校情報科教員志望の学生の教育実習への適応を支援する。
・実際の教育活動に参加することによって、教員になる上での心構えと、教育活動に必要な教育知識と技術、教育の本質と課題をつかみとることができるように指導する。

【到達目標】

・高等学校情報科教員として教育実習という学校現場での実習に適応できる力が身についている。　　　
・教育実習における適切な学習指導案・教材の作成ができるようになる。
・模擬授業を自信を持って実践できるようになる。
・模擬授業において情報機器を活用した効果的な指導方法を積極的に取り入れる姿勢が身についている。

【授業計画】

授業形態：実習
授業方法：能動型
1.教育実習についてのオリエンテーション
2.「社会と情報」の模擬授業と反省、批評会その１
3.「社会と情報」の模擬授業と反省、批評会その２
4.「情報の科学」の模擬授業と反省、批評会その１
5.「情報の科学」の模擬授業と反省、批評会その２　　
6.「情報セキュリティと情報モラル」模擬授業と反省、批評会
7.「情報の表現と管理」の模擬授業と反省、批評会
8.「アルゴリズムとプログラム」の模擬授業と反省、批評会
9.「表計算ソフトウェアの活用」の模擬授業と反省、批評会
10.教育実習の事前指導
　　　心構え及び諸注意
11.高等学校における教育実習その１
　　　教科指導に関すること
12.高等学校における教育実習その２
　　　生徒指導・特別活動に関すること
13.教育実習の反省
　　　教育実習日誌のまとめ、報告書の作成
14.教育実習の事後指導
　　　教科指導・生徒指導・特別活動に関すること
15.まとめ

予習（１〜３時間程度）模擬授業の事前準備と演習を行っておく。
復習（１〜２時間程度）反省会で指摘されたことをまとめておく。

【授業関連科目】

情報科教育法Ｉを受講していることを前提とする。

【成績評価方法・注意】

成績評価方法：模擬授業とレポートと教育実習の記録
各自が模擬授業を行い、それを生徒役の学生と指導教員で評価する。レポートは学習指導案を作成して提出する。その完成度を評価して成績評価に加点する。教育実習の記録も成績評価の資料とする。

【教科書】

プリントを配布する

【参考書】

著者：文部科学省　書名：高等学校学習指導要領解説　情報編　平成２２年５月　出版社：開隆堂出版