【授業の目的】

大学生レベルの様々な分野（経済、政治、文学等）の読解教材を使用し、論説文体の特徴及び書き方の学習を行う。語彙力、表現力、読解力及びそれらを用いての作文力をはじめ、大学における学習活動に必要な言語運用能力の育成を目標とする。

【到達目標】

卒論作成ための基本文献を正確に読み、それに対する自分の意見を適切な日本語で、口頭でも文章でも表現できるようになる。
ゼミなどの発表に相応するプレゼンテーション、レポートを作成し、口頭で発表できる能力を身につける。

【授業計画】

授業形態：演習　　
授業方法：能動型

1．イントロダクション　授業の仕方の説明
2．スピーチ課題、スピーチの内容の組み立て方
3．スピーチ（１）
4．スピーチ（２）
5．スピーチ（３）
6．テキスト批評：経済関係の論文Aを読み、自分の意見を述べる
7．テキスト批評：経済関係の論文Bを読み、自分の意見を述べる
8．説得的に意見を述べるとは
9．論証型レポートの書き方：話題A（１）意見の根拠を探し、情報を整理する
10．論証型レポートの書き方：話題A（２）情報を組み立て、執筆する
11．論証型レポートの書き方：話題A（３）ピアレビューし、発表する
12．論証型レポートの書き方：話題B（１）意見の根拠を探し、情報を整理する
13．論証型レポートの書き方：話題B（２）情報を組み立て、執筆する
14．論証型レポートの書き方：話題B（３）ピアレビューし、発表する
15．　まとめ　補足説明

講義中にはノートをしっかり取ること。
予習時間に２時間、復習時間に２時間程度。
授業前には配布資料・参考書に目を通し、授業後には、毎回の配付資料と内容を整理し、講義の内容が理解できているかを確認し、担当課題を完成すること。
講義時に生じた疑問点や理解しにくかった点は、面談日や次回の講義で質問すること。

【授業関連科目】

日本語特別演習I　

【成績評価方法・注意】

成績評価方法：レポートのみ
出席率、授業参加度、プレゼンテーション、学期末のレポートを加味し、総合的に評価する。

【教科書】

プリントを配布する

【参考書】

適宜指示する