【授業の目的】

全学共通の教養科目として、本学の教育目標である「幅広い学習機会の提供」に貢献することを目指す。

【到達目標】

１．スタディ・スキルズ：主に前期では、大学生として必要なスタディー・スキルズを身につけることを目的とする。講義中のノートの取り方、レポートの書き方、資料収集などの基本を身につける。また、資料を評価し取捨選択する練習や、他者の発表を聞いて批評する練習なども行う。

２．ソーシャル・スキルズ：メンタルヘルスについての研修、アルバイトでのトラブル対応の研修など、大学生が社会の中で直面するであろう問題に付いて、講演や研修を通して、対処法を学ぶ。また、週末の学外研修や茶話会、スポーツなどで、学生同士、また学生と教員との親睦を深める。
　

【授業計画】

１　時間割作成・検印、自己（他己）紹介
２　授業の聴き方、ノートの取り方
３　キャリアセンター説明
４　学外学習（週末に行なう）
５　資料の読み方
６　資料を読んで要約
７　資料を読んで要約
８　メンタルヘルス講習会２（全体：外部講師）
９　調べる：図書館オリエンテーション
10　調べる：メディアリテラシー
11　調べる：テーマを与えて調べる
12　調べる：テーマを与えて調べる
13　コース説明会（全体）
14　調べる：テーマを与えて調べる
15　前期のまとめ

16　後期時間割作成、前期の成績について
17　レポート：レポートは何か、主題の絞り込み
18　レポート：問題提起、資料収集
19　労働者として（全体：外部講師）
20　レポート：資料の分析
21　レポート：三段構成の説明
22　レポート：引用の仕方
23　消費者として（全体：外部講師）
24　プレゼン：概論
25　プレゼン：レジュメ作成
26　プレゼン：読み原稿作成
27　学会講演会(予定)
28　プレゼン：発表１
29　プレゼン：発表２
30　1年のまとめ

授業で与えられた課題の調査、発表の準備など、予習に数時間かけること。また、授業後は、復習に充分必要な時間を取ること。

【授業関連科目】

【成績評価方法・注意】

・試験は行わない
・評価は、授業ごとに提出するミニレポートやその他のレポート・プレゼン、また、授業への貢献度（授業態度、出席など）を総合して評価する

【教科書】

プリントを配布する

【参考書】

適宜指示する